ஒரு கையால் கடன், ஒரு பாலம் இருப்பது
ஒரு கற்பிப்பாளர் ஆசிரியர் யார்?
காது கேளாதோருக்கான ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர் ஆசிரியர் பொதுவாக சுற்றிச் சுற்றி வருகிறார், உள்ளூர் செருப்புத் திட்டத்தில் உள்ள பல மாணவர்களைக் கேட்பது கடினமாகவும், கடினமாகவும் இருக்கும். குடிமகன் பள்ளி மற்றும் குடும்ப செழிப்பு அல்லது குழந்தை கேட்க கடினமாக இடையே ஒரு இணைப்பை செயல்படுகிறது.
ஒரு கற்பித்தல் ஆசிரியரின் அடிப்படை செயல்பாடுகள்
ஒரு குடிமகன் ஆசிரியர் பல பாத்திரங்களை நிறைவேற்றுகிறார், கீழே குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஒரு சில முக்கிய வார்த்தைகள்:
- மாணவர் சரியான / போதுமான ஆதரவு சேவைகளை உள்ளதா என்று உறுதிப்படுத்தவும்.
- மொழி வளர்ச்சி கண்காணிக்க.
- தணிக்கைக் கருவிகளைத் தணிக்கை செய்தல் மற்றும் கேட்போக்கான உபகரணங்களைப் பயன்படுத்துதல்.
- தேவை என பயிற்சி.
கற்பித்தல் ஆசிரியர்களின் பொதுவான தகுதிகள்
வேலை வாய்ப்பு ஆசிரியர்களுக்கான வேலைவாய்ப்பு பட்டியலை மதிப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் வேலைக்கான பின்வரும் வழக்கமான தகைமைகள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. விண்ணப்பதாரர் இந்த தகுதிகள் அனைத்தையும் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று அனைத்து பட்டியல்களும் தேவையில்லை:
- செவிடு கல்வி ஒரு மாஸ்டர் பட்டம்.
- கல்விக்கான இளங்கலை பட்டம்.
- சைகை மொழி அறிவு.
- கேட்போக்கான உபகரணங்கள் அறிவு.
- உயர்நிலை பள்ளி கல்வி பாடத்திட்டத்திற்கு அடிப்படை அறிவு.
கல்வி கற்பிப்பவர்களுக்கு PEER SUPPORT
ஒரு Yahoo குழு, DHHitinerantteachers உள்ளது, ஆனால் இது செயலற்றதாகத் தோன்றுகிறது. இந்த கட்டுரையைப் படிக்கும் ஒரு பயிற்றுவிப்பாளரும் குழுவினரை மீண்டும் உயிரோடு கொண்டு வரலாம்.
கற்பித்தல் ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகங்கள்
ப்யூட் பிரசுரங்கள் இரண்டு புத்தகங்களை வழங்குகிறது:
- காது கேளாதோர் ஆசிரியர்களுக்கான பயிற்சியின் கலை மற்றும் மேரி டீன் ஸ்மித், 1997, ISBN 1884362257
- இந்த கட்டுரை எழுதப்பட்ட சமயத்தில் கரோலின் புல்லார்ட் எழுதிய, பயிற்றுவிப்பாளரின் கையேடு வெளியிடப்பட்டது.
கற்பித்தல் கற்பித்தல் தொடர்பான கட்டுரைகள் மற்றும் இணையதள வளங்கள்
வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைகள்:
காதுகேளாத அமெரிக்க அன்னல்ஸ் குறைந்தது இரண்டு கட்டுரைகளை வெளியிட்டுள்ளது:
- லக்னர், ஜே. & Amp; மில்லர், கே., பயிற்றுவிப்போர் ஆசிரியர்கள்: பொறுப்புகள், உணர்வுகள், தயாரித்தல், மற்றும் மாணவர்கள் சேவை, தொகுதி 139 (2: மார்ச்), 111-118.
- யர்கர், சிசி, & லக்னர், ஜே.எல். (1999). பயணித்த கற்பித்தல்: உள்ளே கதை. தொகுதி 144 (4), 309-314.
வலை வளங்கள்:
- காது கேளாதோர் அல்லது ஹார்ட்டிங் ஹார்ட் யார் மாணவர்களுக்கான பயிற்றுவிப்பாளரின் பங்கு - பக்கம் ஒரு பணிபுரியும் ஆசிரியரின் பணிகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றிய விவரங்கள்.
- பயணத்தின் இணைப்பு - இந்த வலைத்தளம் பயணம் போதனை வரையறுக்கிறது, மற்றும் பயிற்றுவிக்கும் ஆசிரியர்கள் தரவிறக்கம் வடிவங்கள் உள்ளன.
- பயிற்றுவிப்பாளருக்கான உத்திகள் காது கேளாதோர் ஆசிரியர் மற்றும் கேட்டலின் கடினமான - இது பயிற்றுவிக்கும் ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதலின் ஒரு பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சி ஆகும்.
- பயணம் கருவிகள் மற்றும் புதையல்கள் - செயின்ட் அகஸ்டினில் காது கேளாத மற்றும் கண்மூடித்தனமான புளோரிடா பள்ளியில் வள மூலப்பொருள்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப மையம் பயிற்றுவிக்கும் ஆசிரியர்களுக்கு ஆதாரங்களை வழங்குகிறது.
ஒரு பார்வையாளர் பற்றி எழுதியது: அவர்கள் தனியாக செய்ய வேண்டிய அவசியம் இல்லை, நாங்கள் (சுற்றுலாப் பயணங்கள்) மாணவனை ஆதரிப்பது மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு ஆதரவளிப்பது. குழந்தையின் IEP யில் சேர்ப்பதைக் கேட்கவும். நான் எல்லா இடங்களிலும் போய்ச் சுற்றி போவதற்கு போதுமான TOD கள் இல்லை ஆனால் வகுப்பறை ஆசிரியர்கள் இன்னமும் கேட்க வேண்டும் என்று உணர்கிறேன். இந்த நாட்களில், சிறப்புத் தேவைகளின் பரந்தளவில் பல மாணவர்கள் உள்ளனர். வகுப்பறை ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களுக்கான முதல்-தர ஊதியம் வழங்குவதற்காக சிறப்பு திறன்களைக் கொண்ட பிற நிபுணர்களின் உதவியைக் கேட்க வேண்டும்.
இந்த மாணவர்கள் சரியான கல்வி பெறவும், பள்ளி நாட்களை அனுபவித்து, வகுப்பறை ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறைகளில் அந்த டி / எச்ஹெச் மாணவனைப் பற்றிக் கொள்ள உதவுவதற்கும் TOD கள் உதவ முடியும். TOD கள் மாணவருக்கு தங்களை பரிந்துரைக்க கற்றுக்கொள்வதற்கு உதவுவதால் அவர்களுக்கு எதிர்மறை அனுபவங்கள் இல்லை. வள முகாமைத்துவ ஆசிரியர்கள் மிகச்சிறந்தவர்களாக உள்ளனர், ஆனால் D / HH மாணவர்களுக்கான பின்னணித் தகவல்கள் அரிதாகவே உள்ளன. எங்கள் BOCES # 1 இல், அனுபவங்கள் பரஸ்பர நன்மை தரும் வகையில் D / HH மாணவர்களைப் பற்றி வகுப்பறை ஆசிரியர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும் மாநாடுகள் உள்ளன.
நீங்கள் காது கேளாத ஒரு ஆசிரியராக இருக்கிறீர்களா?
அனுபவம் எப்படி உள்ளது? மற்ற பயணத்தின்போது ஆசிரியர்களுக்கு உங்கள் அனுபவங்களையும் ஆலோசனைகளையும் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.