மன இறுக்கம் கொண்ட இளம் குழந்தைகளால் பகிர்ந்து கொள்ளப்படும் ஒரு சிக்கல் இருந்தால், அது சாதாரண நாடக திறமைகளுடன் சிரமமாகும் . மன இறுக்கம் கொண்ட சிறியவர்கள் தங்களை வரிசையாகவோ அல்லது ஸ்டேக் பொம்மைகளாகவோ தங்களைக் காப்பாற்றிக் கொள்ளலாம் மற்றும் அவர்களது சகாக்களுடனான தொடர்புகளை எதிர்த்து நிற்கலாம் அல்லது சுழல்வது, ராக் அல்லது தங்கள் சொந்த உலகில் நேரத்தை செலவிடுவார்கள்.
இது சுய-உறிஞ்சுதல், இது பிற்போக்குத்தனமான குழந்தைகளுக்கு சித்தரிடமிருந்து கற்றுக் கொள்ளவும், மற்ற குழந்தைகளுடன் பழகவும், அல்லது அவர்களது வாழ்வில் பெரியவர்களோடு தொடர்பு கொள்ளவும் மிகவும் கடினமாக உள்ளது .
கோட்பாட்டில், பெற்றோர்கள் தங்கள் ஆன்டிஸ்டிக் குழந்தைகளை விளையாட கற்றுக்கொள்வதில் முக்கிய பங்கு வகிக்க முடியும். ஆனால் "உங்கள் குழந்தை விளையாடி" ஒரு இல்லை brainer போன்ற ஒலிக்கிறது போது, அது ஒரு சுறுசுறுப்பான குழந்தை பெற்றோர் மிகவும் சவாலான இருக்க முடியும் .
ஒரு ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைடன் விளையாடுவது மிகவும் கடினமானது
சில பெரியவர்கள் பொதுவாக குழந்தைகளுடன் விளையாடுவது எளிதானது என்றாலும், ஒரு சிறிய விஷயத்தில் எப்படி ஈடுபடுவது என்பது பலருக்குத் தெரியாது. வழக்கமான குழந்தைகள் "ஹார்ஸி விளையாடுவதற்கு" அல்லது "பந்து வீச வேண்டும்" அல்லது விளையாடுவதில் கலந்து கொள்ளுமாறு தீவிரமாக கேட்டுக்கொள்கிறார்கள். ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள், எனினும், வயது வந்தவர்களுக்கு எதுவும் கொண்டு வரக்கூடும். சொல்லப்போனால், விளையாடும் எந்தவொரு தெளிவான ஆர்வமும் இல்லாதிருந்த ஒரு குழந்தைடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது மற்றும் தொடர்பு கொள்வது எப்படி என்பதை அறிய வயது வந்தவர்களிடம் உள்ளது. அதன் விளைவாக:
- இது ஒரு சுறுசுறுப்பான குழந்தையின் கவனத்தை கைப்பற்றுவது அல்லது ஒரு நிமிடம் அல்லது அதற்கு மேல் தங்கள் கவனத்தை தக்கவைப்பது ஆகியவற்றை எப்போதும் எளிதல்ல
- ஒருமுறை ஈடுபட்டு, மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் அதே விஷயங்களை செய்ய விரும்புகிறது, மற்றும் அது முறை உடைக்க கடினமாக இருக்கும்
- மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் அரிதாகவே தங்கள் சொந்த கருத்துக்களை அல்லது ஆற்றல் ஊடாடும் நாடகம் கொண்டு, எனவே அனைத்து கருத்துக்கள் மற்றும் ஆற்றல் பெற்றோர் இருந்து வர வேண்டும். இது சோர்வுற்றது மற்றும் ஏமாற்றமடையலாம்.
- கேள்விகளைக் கேட்பது, ஆலோசனைகளை வழங்குவது, புதிரான நடவடிக்கைகளைத் தொடங்குவதைப் போன்ற குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவதற்கு நாங்கள் பயன்படுத்தும் வழக்கமான கருவிகள், குழந்தைக்கு மன இறுக்கம் கொண்டதாக இருக்கலாம்.
ஆனால் இந்த பிரச்சினைகள் அனைத்தையும் பெற்றோரின் உண்மையான உணர்வுடன் சோகம் மற்றும் சோகம் ஆகியவற்றோடு ஒப்பிடுகையில் எதுவும் இல்லை, ஆனால் அவர்களது சொந்த குழந்தை அவர்களை ஒரு உள் உலகிற்கு அல்லது பொருளின் சார்பாக புறக்கணிக்கும்போது. ஆமாம், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஈடுபடுவதற்கும் இணைப்பதற்கும் புதிய வழிகளைப் பரிசோதிப்பதற்கான நிராகரிப்பின் உணர்வைப் பெற முடியும். ஆனால் எங்கள் குழந்தைக்கு நாம் சென்றடையும்போது, அவர் நம்மை அறியாமலேயே, நம் குழந்தையை கட்டி அணைக்கையில், அவர் நம் குழந்தையைப் பற்றிக்கொள்ளும்போது, அவர் கவனிக்காமல் இருப்பார், முயற்சி செய்வதற்கு உணர்ச்சி ஆற்றலைக் கண்டுபிடிக்க அசாதாரணமாக கடினம்.
இன்னொரு முக்கியத் தடை என்பது சோகமான உண்மைதான், ஒரு மோசமான நிறைய பெற்றோர்கள் எப்படி விளையாடுவது என்பதை மறந்துவிட்டார்கள். நிச்சயமாக, அவர்கள் குழு விளையாட்டுகள் அல்லது விளையாட்டு விளையாட முடியும், ஆனால் அவர்கள் யாரோ அல்லது அவர்கள் இல்லை ஏதாவது நடித்து இல்லை இனி மேல்முறையீடு இல்லை யோசனை. பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் நாடகம் தேதிகள் ஏற்பாடு செய்யலாம் மற்றும் அவர்களது குழந்தைகள் இயங்கிக்கொண்டிருக்கும்போது விளையாடலாம் மற்றும் விளையாடலாம். ஆனால் ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகளுடன் பெற்றோருக்கு அந்த ஆடம்பரமே இல்லை.
"உங்கள் ஆன்டிஸ்டிக் குழந்தையுடன் எப்படி விளையாடுவது" பற்றி ஆதரவு மற்றும் தகவல்களுடனும் கூட, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் சவால் மூலம் பிட் உணர்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு விளையாடும் திறனை வளர்ப்பதற்கு உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுவதற்கு உங்கள் அசைக்க முடியாத குழந்தையுடன் விளையாடுவதற்கு சில எளிய வழிகள் உள்ளன, அத்துடன் பெற்றோர் வழிநடத்தும் சிகிச்சைகள் உள்ளன.
உங்கள் ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைடன் விளையாடுவதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்
நாடகம் உங்களிடம் இயல்பாக வரவில்லை என்றால், உங்கள் பிள்ளையின் கவனத்தை ஈர்த்து, ஒன்றாகச் சேர்ந்து வேடிக்கை பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் இந்த முயற்சி மற்றும் உண்மையான தொழில்நுட்பங்களை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
- உங்கள் பிள்ளையின் கவனத்தை ஒரு "விருப்பமான" செயல்பாடு (ஒரு கதவைத் திறந்து மூடுவது, பொருளை அகற்றுவது, முதலியன) ஆகியவற்றில் இருந்து நீங்கள் சிக்கலைச் சந்தித்தால், உங்கள் பிள்ளையின் செயல்பாட்டில் சிறந்த தீர்வு கிடைக்கும். நீங்கள் அவர்களின் கவனத்தை ஒரு முறை, ஒரு சிறிய சவாலாக சேர்த்து அல்லது வரி வெளியே ஒரு பொருள் நகர்த்துவதன் மூலம் செயல்பாடு மாறுபடும் முயற்சி. உங்கள் பிள்ளை மகிழ்ச்சியடைந்ததைத் தொடர்ந்து செய்ய உங்களிடம் வர வேண்டும், இதுதான் தொடர்புத் தொடக்கமாகும் .
- சேஸிங் மற்றும் டிக்கெட் விளையாட்டுகள் பொதுவாக தயக்கமில்லாத இளைஞரை ஈடுபடுத்தலாம், ஆனால் வாய்மொழியாக தொடர்புகொள்வது அல்லது ஒரு சமூக வெளிப்பாட்டிற்கு எப்படிப் பதிலளிப்பது என்பதைப் பற்றித் தெரியாது.
- குமிழ்கள் ஈடுபாடு மற்றும் விளையாட அற்புதமான கருவிகள் உள்ளன. விரைவில் குமிழ்கள் நிறைய மற்றும் பின்னர் ஒரு பெரிய குமிழ் மெதுவாக ஊதுங்கள். திருப்பங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
- மனிதர்கள் முடியாது போது பப்பட் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் இணைக்க முடியும். பிடித்த கதாப்பாத்திரங்களின் பொம்மைகளை பயன்படுத்தி சில நேரங்களில் வியக்கத்தக்க நேர்மறையான பதில்களைத் தரலாம்.
- தண்ணீர் நாடகம் ஒரு தயக்கம் ஆட்டிஸ்ட்டிக் playmate கொண்டு வேடிக்கை செய்ய ஒரு பயங்கர வழி இருக்க முடியும். நீங்கள் ஒரு குழாய் அல்லது ஒரு பூல் விளையாடி, அல்லது ஒரு தொட்டி அல்லது தண்ணீர் வாளி உள்ள splashing என்பதை, நீங்கள் உரையாடல் அல்லது போட்டி தேவை இல்லாமல் ஈரமான வேடிக்கை நிறைய முடியும்.
- மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் இலவச வடிவத்தில் நாடகம் ஒரு கடினமான நேரம் இருக்கலாம் போது, அவர்கள் பெரும்பாலும் ஸ்கிரிப்டை நினைவில் எளிதாக கண்டுபிடிக்க. உங்களுக்கு விருப்பமான தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியில் கலந்துரையாடுவதோ அல்லது பாடுவதன் மூலமோ இந்த திறமையை நீங்கள் உருவாக்க முடியும். நீங்கள் சாதாரணமாக "விளையாட" இல்லை என்றால், நீங்கள் திருப்பங்களை எடுக்க முடியும், காட்சிகளை நடிக்கவும், மேலும் ஒன்றாக மேம்படுத்தவும் முடியும்.
> ஆதாரங்கள்:
> ஃப்ரீமேன் எஸ்., மற்றும் பலர். மன இறுக்கம் உள்ள பெற்றோர்-குழந்தை இடைவினைகள்: விளையாட்டின் பண்புகள். ஆட்டிஸம். 2013 மார்ச் 17 (2): 147-61. டோய்: 10.1177 / 1362361312469269.
> ஸ்ட்ரைட், கே, மற்றும் பலர். விளையாடுவதைப் போல, ஒத்திவைக்கப்பட்ட பிரதிபலிப்பு மற்றும் பெற்றோர்-குழந்தை தொடர்பு, பேசும் மற்றும் பேசாத குழந்தைகள் மன இறுக்கம் ஆகியவற்றில் ஈடுபடு. ஸ்கேன் ஜே சைக்கால். 2013 பிப்ரவரி 54 (1): 26-32. டோய்: 10.1111 / sjop.12003.