பேச்சுப் பிரயோகம் என அழைக்கப்படும் லிப்ரைடிங், நான் இல்லாமல் வாழ முடியாத ஒரு திறமை. வாசிப்பு உதடுகள், உலகின் பலவற்றை புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது, மேலும் எழுத வேண்டிய அவசியத்தை குறைக்கிறது. உதாரணமாக, நான் வேலைக்கு குறுகிய அரட்டைகளை வைத்திருக்க முடியும்.
எனினும், இது எழுதப்பட்ட அல்லது காட்சி தகவல்தொடர்புக்கு பதிலாக இல்லை. சிறந்த லிப் வாசகர்கள் கூட ஒரு நல்ல பிட்டை இழக்கலாம், ஏனென்றால் 30 முதல் 40 சதவிகித பேச்சு மட்டுமே தெரியும்.
பல கடிதங்களும் வார்த்தைகளும் உத்வேகம் தரும் உதடுகளில் ஒரே மாதிரி இருக்கும். உதாரணமாக, "p (ail), b (ail), மற்றும் m (ail)" அதே பாருங்கள்.
சில பிள்ளைகள் இயற்கை லிப்லைடர்கள். மற்றவர்கள் எப்படி லிப் வாசிக்க வேண்டும் என்று கற்பிக்க வேண்டும். நான் ஒரு இயற்கை லிப்ரீடராக இருந்தேன், ஆனால் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடமிருந்து நிறைய லிப்பிடிங் திறன்களை கற்றுக்கொண்டேன்.
லிஃப்ட் கற்று
பெரியவர்கள் மற்றும் பிள்ளைகள் இருவருக்கும் பேச்சுத் திறன்களை கற்றுக்கொள்வதற்கான வளங்கள் உள்ளன. உள்ளூர் அமைப்புகள் அல்லது காதுகேளாதவர்களுக்கு உதவக்கூடிய தனிநபர்கள் அல்லது உள்ளூர் நபர்கள், உள்ளூர் உதவிகளின் உதவியுடன் (எ.கா. audiologist, உள்ளூர் நூலகம் அல்லது ஒரு பேச்சு மற்றும் விசாரணை மையம்) உங்களைக் குறிப்பிடலாம்.
அச்சு பொருட்கள்
- "பேச்சு வாசித்தல்: புரிந்துணர்வை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு வழி" நடைமுறை பயிற்சிகளுடன் வருகிறது
- "உரையாடல் உரையாடல்: எ கைடு டு பிரக்ஸிஸ் இன் அன்றாட அமைப்புகள்" என்பது லாரண்ட் கிளெர்க் தேசிய காது கேளாத கல்வி மையத்திலிருந்து ஒரு இலவச காகிதமாகும். இது உரையாடல் நடவடிக்கைகள் அடங்கும்.
- லிப்-படித்தல் கொள்கைகள் மற்றும் பயிற்சி விலைகளை ஒப்பிடுக
- சுய கற்பிப்பிற்கான லிப்-படித்தல் பாடங்கள்
- நான் இருளில் உன்னைக் கேட்க முடியாது: கற்றுக்கொள்வது மற்றும் கற்றுக்கொள்வது எப்படி?
வீடியோ மற்றும் மெட்டல் தயாரிப்புகள்
- "நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதைக் காண்க" என்பது ஒரு வீடியோ திட்டமாகும்.
- "பால்டி" தேசிய விஞ்ஞான அறக்கட்டளையின் ஆதரவுடன் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு மெய்நிகர் பயிற்றுவிப்பாளர் ஆவார். பால்டி ஓரிகானில் உள்ள டக்கர்-மேக்ஸன் ஓரல் பள்ளியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அனிமேஷன் ஸ்பீச் கார்ப்பரேஷனில் இருந்து குறுந்தகடு கற்றல் குறுவட்டு தயாரிப்பில் அனிமேஷன் செய்யப்பட்ட மொழியில் மாணவர்களிடமிருந்து ஆலோசனைகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.
- பேசும் ஆய்வகம் என் உதடுகளை வாசிக்கிறது! ஒரு வீட்டில் ஆய்வு வீடியோ தொடர்.
- குறுந்தகடுகளில் சவால்களைப் பேசுதல், ஹாரிஸ் கம்யூனிகேஷன்ஸ் மூலம் கற்றல் பேச்சு பேச்சு திறன்களில் மல்டிமீடியா அனுபவம் (1999)
- சென்செமெடிக்ஸ் (2001) இல் இருந்து பார்த்துக் கேட்டல்
காது கேளாதோருடன் பேசும் போது அல்லது ஹார்ட்-ஆஃப்-ஹீரிங் மக்கள்
கேட்கும் இழப்புடன் மக்களுக்கு இலகுவாக உதவுவதற்காக, என் சொந்த அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட சில விஷயங்களைக் கேட்க முடிகிறது:
- உரையை மிகைப்படுத்தி அல்லது சத்தமாக பேச வேண்டாம். மிகைப்படுத்தல்கள் உண்மையிலேயே லிப்ஸ்ட் செய்ய கடினமாக்குகிறது.
- ஒரு மனிதன் ஒரு மீசை இருந்தால், அது மெல்லியதாகவோ அல்லது முற்றிலும் அகற்றப்படுவதாகவோ உறுதி செய்யுங்கள். நான் ஒரு மீசை கொண்டு ஒரு மனிதனை உதைக்க முடியாது.
- முகபாவிகளை நிறையப் பயன்படுத்துங்கள். ஒரு முகபாவனை அல்லது ஒரு சைகை போன்ற விஷுவல் குறிப்புகள், காதுகேளாத நபரை அவர்கள் லிப்ஸ்ட் செய்ய முயலுவதைப் புரிந்து கொள்ள உதவுவதில் மிகவும் தூரம் செல்லலாம்.
- நல்ல ஒளி இருக்கும் இடத்தில் நிற்க அல்லது உட்காரலாம். நான் ஒரு உணவகத்திற்குச் செல்லும் போதெல்லாம், நான் நல்ல ஒளியுடன் ஒரு மேஜையைப் பெறுகிறேன் என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும்.
இருப்பினும், கேட்கும் இழப்பு அனைவருக்கும் உதடுகளை வாசிக்க கற்றுக் கொள்ள முடியாது, சிலர் கேட்பதுபோல் தோன்றலாம். பல செவிடு மக்களை '' வாயை மூடிக்கொண்டு '' எப்படி உணர முடியும் என்பதை அறிய முடியாது. அதனால்தான், ஒரு காது கேளாத ஒருவர் முதல் முறையாக ஒரு செவிவழி அல்லது கடினமான நபரை சந்திக்கும்போது, காது கேளாதவராக அல்லது கடினமாக கேட்கிறவருக்கு உதடுகளை வாசிக்க முடியும் என்று அவர் எண்ணக்கூடாது.
ஆதாரம்:
ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகம் பக்கம் செவிடு.