காது கேளாதோர் வரலாறு - காது கேளாதவர், ஓய்வு பெறவில்லை

மிஸ்டியானாக்சஸ் தயாரிக்கப்படும் போது, ​​அனைவருக்கும் கட்டணம் செலுத்துகிறது

என் தலைமுறையிலுள்ள பெரும்பாலான செவிடு மக்கள் - ஆனால் எல்லோரும் - அவர்கள் ஒரு சாதாரண வாழ்க்கை இருந்தது எந்த வாய்ப்பு சிதைந்துவிடும் என்று ஒரு விதி தப்பியது. அதாவது, நாங்கள் தவறுதலாக சரி செய்யப்படவில்லை. நீண்ட காலமாக, 1970 களில் வரை, காதுகேளாதோர் சில நேரங்களில் தவறான கருத்தாக இருந்தனர், கடுமையான விளைவுகளை கொண்ட மன retteration. இந்த துரதிருஷ்டவசமான காது கேளாதோர் மக்கள் வளர்ச்சியுற்றவர்களாக இருந்தனர் - வீட்டிற்கு அணுகல் இல்லாமலும் அல்லது மனநோயாளிகளுக்கு வீடுகளிலும். அவர்கள் காதுகேளாதவர்களாக இருப்பதைக் கண்டுபிடித்த நேரத்தில், தாமதமின்றி, அவர்களது வாழ்க்கையில் எஞ்சியிருந்ததைக் காப்பாற்றுவதற்கு இது மிகவும் தாமதமாக இருந்தது. வழக்குகளில் வெற்றி பெற்ற பணத்தை இழந்த குழந்தைகளை மீண்டும் கொண்டு வரவோ அல்லது சமுதாயத்தில் வாழ்வதற்குத் தேவையான மொழித் திறனை அவர்களுக்கு வழங்கவோ முடியாது.

இளம் செவிடு குழந்தைகள் அடிக்கடி காது கேளாத குழந்தைகளை பரிசோதிக்கும் பொருட்டல்ல உளவுத்துறை சோதனைகள் மற்றும் செவிடு பற்றி எளிமையான அறியாமை காரணமாக ஏனெனில் இது நடந்தது. இது பெரும்பாலும் ஹார்ளன் லேன் (1984) புத்தகங்கள் போன்ற செவிடு மரபுவழி புத்தகங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

செய்திகள் மீடியாவில் அறிக்கைகள் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளன

தவறாக அடையாளம் காணப்பட்ட காதுகேளாத நபர்கள் மீது செய்தித்தாள் கட்டுரைகளைப் பற்றிய இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் காணப்பட்டன: கூடுதலாக, தாமதமாக மொழி வெளிப்பாட்டின் விளைவுகளைப் பற்றி படிக்கும் மாணவர்கள் செல்சியா என்ற காது கேளாத ஒரு பெண்ணின் வழக்கை பற்றி தவறாக அடையாளம் காணப்பட்டு, அவளுக்கு 31 (கர்டிஸ், 1989) வரை அடையாளம் காணப்படவில்லை.

தவறான அறிகுறிகளின் விளைவுகள் பற்றிய புத்தகங்கள்

குறைந்தபட்சம் ஒரு காது கேளாத உயிர் பிழைத்தவர் அதைப் பற்றி ஒரு புத்தகம் எழுதினார். இது இப்போது கல்லௌட் பல்கலைக் கழக பிரசுரத்தினால் வெளியான அச்சிடப்பட்ட நூலாகும் : # I Was # 87: Anne Bolander மற்றும் Adair Renning ஆகியோரால் தவறாக வழிநடத்துதல் , நிறுவனமயமாக்கல் மற்றும் துஷ்பிரயோகம் (ASIN 1563680920) என்னும் ஒரு காது கேளாதோர் பெண்ணின் ஆணவம். 1960 களில் ஒரு குழந்தையாக போலந்தர் தவறாகக் கண்டறியப்பட்டார் மற்றும் 12 வயது வரை ஆறு ஆண்டுகள் கழித்தார், ஒரு சிறப்பு பள்ளியில் அவர் தவறாக நடத்தப்பட்டார். இந்த அனுபவத்தை Bolander தப்பித்து, கல்லூரிக்கு சென்றார்.

இன்னொரு புத்தகம் சுயசரிதை அல்ல, கிட்ஸ் தைரியம்: ட்ரூ காவியங்கள் பற்றி இளைஞர்களை உருவாக்குவது வித்தியாசம் (ஐஎஸ்பிஎன் 0915793393) பார்பரா ஏ லூயிஸ் எழுதியது. இந்த புத்தகம் கதைகள் ஒரு தொகுப்பு ஒன்றாக சொல்கிறது, அவர் ஒரு குழந்தையாக தாமதமாக கூறினார் என்று ஒரு செவிடு பையன் கதை.

எர்னஸ்ட் டிடிமேன் எழுதிய மூன்றாவது புத்தகம் டீம் (1974) (ASIN 0316845108) ஆகும். இந்த புத்தகம் எந்த மொழியையும் கற்றுக் கொள்ளாத ஒரு காது கேளாதவரின் சோதனையை விவரிக்கிறது, மேலும் கொலை செய்யப்பட்டதாக குற்றம் சாட்டப்பட்டு, வீட்டிற்குள்ளேயே தாக்கப்பட்டார்.

நான்காவது புத்தகம் கடவுள் அறியும் பெயர்: தி ட்ரூ ஸ்டோரி ஆஃப் ஜான் டோ எண் 24 , டேவ் பேக்கினால் (ISBN 0809323273).

இந்த புத்தகம் இல்லினாய்ஸ் மனநல சுகாதார அமைப்பு மாநிலத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது ஒரு அடையாளம் காது கேளாதோர் மனிதன் கதை சொல்கிறது. அவர் 1945 இல் ஒரு தவறான நோயறிதலுக்குப் பின்னால் ஒரு வீட்டிலேயே வைக்கப்பட்டார் (அவர் ஒரு வயது வந்தவராகவோ அல்லது குழந்தையிலிருந்தாலோ குழந்தை புத்தகத்திலிருந்தே புத்தகத்தின் விளக்கத்திலிருந்து தெளிவாக தெரியவில்லை).

தவறான நோய்க்குறியின் பிற முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள்

செவிடு நகைச்சுவை நடிகர் கேத்தி பக்லே அடிக்கடி ஆறு வயதிலேயே ஒரு குழந்தை என தவறாக வழிநடத்தி எப்படி தவறாக கண்டறியப்பட்டது பார்வையாளர்கள் சொல்கிறது. அதிர்ஷ்டவசமாக, அந்த ஏழு வயதில் இருந்தே தவறு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. அவர் தனது சொந்த சுயசரிதை, என்றால் நீங்கள் முடியுமா என்ன நான் பார்க்க: வாழ்க்கை பற்றி பாடங்கள், லக் மற்றும் நாம் செய்ய விருப்பங்கள் (ASIN 052594611X). ஒரு காது கேளாத கலைஞரான ஜோன் போபோவிச்-குட்சர், ஒன்பது வயது வரை மூன்று வயது வரை தவறாக வழிநடத்தப்பட்டு, நிறுவனமயப்படுத்தப்பட்டார். ஒரு செவிடு இசைக்கலைஞர், ஜேம்ஸ் மூடி, பென்சில்வேனியாவில் ஒரு சிறு குழந்தையாக தவறாக கண்டறியப்பட்டது.

மிஸ்டையினாக்சினலின் பொழுதுபோக்கு ஊடகங்களில் எடுத்துக்காட்டுகள்

தொலைக்காட்சியில் மற்றும் உங்கள் பெயர் ஜோனாதாவின் திறந்த காட்சியில், ஜோனா இளைஞராக இருந்தார், அவர் வளர்ந்து வந்த நிறுவனத்தை விட்டு விலகியதால் தவறாகக் கண்டிக்கப்பட்ட ஒரு கள்ளக் குழந்தையை காட்டினார்.

டாம்மி 1979 ஆம் ஆண்டு தொலைக்காட்சியில் அதே பெயரைத் தழுவி, லேவர் பர்ட்டன் நடித்தார். பிளஸ், சில ஆரம்ப தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் காது கேளாதோர்களால் பாதிக்கப்பட்டதாகக் கருதினார்கள். 1972 ஆம் ஆண்டில் வால்டோனில் "தி ஃபர்ஃப்டிங்" எபிசோடில் இது போன்ற எபிசோடாக இருந்தது.

நவீன டைம்ஸில் தவறாக புரிந்துகொள்ளுதல்

துரதிருஷ்டவசமாக, தவறான போக்கின் வகை இந்த வகை வளரும் நாடுகளில் அவ்வப்போது ஏற்படுகிறது. இது இன்றும் அசாதாரணமானது அல்ல, வளர்ந்து வரும் நாடுகளில் மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு வீடுகளில் காது கேளாத குழந்தைகளை கண்டறிய. முன்னாள் சோவியத் ஒன்றிய அனாதை இல்லத்தில், குழந்தைகள் அடிக்கடி நான்கு வயதிற்குள் தவறாக கண்டறியப்பட்டனர் மற்றும் மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு வீடுகளுக்கு குடிபெயர்ந்தனர். அமெரிக்கா போன்ற ஒரு மருத்துவ முன்னேற்ற நாடு கூட தவறான வழிகாட்டுதல்களை செய்வதிலிருந்து தடுமாறவில்லை. 1994 ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் 1998 அன்று, தெற்கு டெக்சாஸின் ஊனமுற்ற வழக்கறிஞர் / ஆலோசகர்களின் டிசம்பர் செய்திமடல் தெரிவித்தது, மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தைக்கு 1994 ஆம் ஆண்டிற்குள் மிதமான விசாரணை இழப்பு இருப்பதாகக் கண்டறியப்பட்டது.

காது கேளாமை பார்வையாளர்கள் பற்றி :
... நான் தவறுதலாக குழந்தைகளை பற்றி உங்கள் கதை தொடர்பான (கள்ள, பெயரிடப்பட்ட பெயரிடப்பட்ட). நான் 2 வது வகுப்பில் என் கேட்கும் பிரச்சனை பற்றி அறிந்து கொண்டேன். 4 வது வகுப்பில், என் ஆசிரியர் என்னை அடிக்கிறாள், என்னைக் கூப்பிடுவார், ஏனென்றால் நான் அவளை கேட்கவில்லை. நான் செவிடு என்று அவள் நம்பவில்லை, அவள் அவளை முட்டாளாக அல்லது முட்டாள் என்று நினைத்தேன். என் குழந்தை பருவ வகுப்பு தோழர்கள் என்னை முணுமுணுத்தார்கள்.

உயர்நிலைப் பள்ளியிலிருந்து பட்டம் பெற்றபோது, ​​என் வகுப்புத் தோழர்களில் ஒருவர் (நான் இலக்கணப் பள்ளிக்குப் பிறகு பள்ளிக்குச் சென்றிருந்தேன்) என்னை வரவேற்பதற்காக மண்டபத்தில் என்னை நிறுத்திவிட்டார், எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது என்று நான் அறிந்தேன் என்று ஸ்காலர்ஷிப் , அவர் உண்மையில் நினைத்தேன் நான் மறுபடியும். அந்த ஒரு ஆசிரியரால் எனது முழு வாழ்வும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை உணர்ந்தபோதுதான்.

... நான் ஒரு லேசான கேட்டு இழப்பு பிறந்தார் மற்றும் யாரும் அதை எடுத்தார்கள். நான் முதல் வகுப்பில் இருந்தபோது ஆசிரியர்கள் மனநிலை சரியில்லாமல் இருப்பதாக நினைத்தார்கள். அவர்கள் என்னை ஒரு மனநல நிறுவனமாக மாற்றும்படி என் பெற்றோருக்கு அறிவுறுத்தினர், நீங்கள் அவளிடம் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைத்தேன், அவள் அதைப் பெறுவாள் என்று மனதார நினைத்தேன். ஒரு வாரத்தில் என் தந்தை ஆறு வாரங்களில் ஆசிரியர்கள் என்னை கற்பித்திருக்க வேண்டும் என்று எனக்கு கற்பித்தார். அடுத்த நாள் நான் ஆசிரியரிடம் படித்தேன், அதை மனப்பாடம் செய்தேன் என்று சொன்னாள். என்னால் படிக்க முடிந்தது என்று உறுதியாக நம்புவதற்கு முன்பாக, புத்தகத்தின் முதுகுவலிக்கு முன், பின்புறம் முன்னும் பின்னும் நின்று கொண்டிருந்தேன். அவர்கள் என் பெற்றோர்களை அலுவலகத்திற்கு அழைத்தார்கள். அம்மா என்னிடம் சொன்னபோது என் தந்தை என்ன சொன்னார் என்று கற்பனை செய்து பார்க்கலாம், நாங்கள் பள்ளியில் செல்ல வேண்டும். என்னுடைய மனதின் அனைத்துமே நான் மன ரீதியாக பாதிக்கப்படாத மக்களுக்கு நிரூபிக்க வேண்டியிருந்தது. நான் மனநிலை சரியில்லாமல் இருந்தேன் என்று நினைத்தேன் மற்றும் நான் இல்லை என்று ஆச்சரியமாக இருந்தது என்று எனக்கு இரண்டு மேற்பார்வையாளர்கள் இருந்தது.

நீங்கள் ஒரு குழந்தையாக மனவளர்ச்சியடைந்தவராக அல்லது உங்கள் குடும்பத்தில் ஒருவர் தவறாக வழிநடத்தப்படுகிற தவறான கருத்தாக இருந்த ஒரு செவிடு வயது வந்தவரா? உங்கள் அனுபவத்தை அல்லது உங்கள் உறவினரின் அனுபவத்தை பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், பற்றி deafness வாசகர்கள்.