ஏபிஏ திறன் மற்றும் மாற்றங்களை நடத்த முடியும்.
ஏபிஏ அப்ளைடு நடத்தை பகுப்பாய்வுக்கு குறுகலாக உள்ளது, மேலும் இது பெரும்பாலும் மன இறுக்கம் சிகிச்சைக்கான "தங்க தரநிலை" என விவரிக்கப்படுகிறது. பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு (ABA) என்பது behaviorist கோட்பாடுகளின் அடிப்படையிலான மன இறுக்கம் சிகிச்சை முறையின் ஒரு முறையாகும், இது "சரியான" நடத்தைகளை வெகுமதிகள் மற்றும் விளைவுகள் (அல்லது, சமீபத்தில், வெகுமதிகள் மற்றும் வெகுமதிகளை நிறுத்துதல்) மூலம் கற்றுக் கொள்ளலாம் என்று குறிப்பிடுகின்றன.
நுட்பத்தின் ஒரு வரையறை பின்வருமாறு விவரிக்கிறது:
- பொருந்தும் - சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நடத்தைக்கு கோட்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன
- நடத்தை - நடத்தை விஞ்ஞான கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது
- பகுப்பாய்வு - முன்னேற்றம் அளவிடப்படுகிறது மற்றும் தலையீடுகள் மாற்றம்
ABA இன் வரலாறு
டாக்டர் இவார் லோவாஸ், நடத்தை உளவியலாளர், முதன்முதலில் ABA 1987 இல் UCLA இல் உளவியலாளர் குழுவில் மன இறுக்கம் பெற்றார். சமூக மற்றும் நடத்தை திறன்களை ஏபிஏ முறையின் மூலம் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளுக்கு கூட கற்பிக்க முடியும் என்று அவர் நம்பினார். மன இறுக்கம் என்பது நடத்தை அறிகுறிகளின் ஒரு தொகுப்பு ஆகும், இது மாற்றப்படலாம் அல்லது "அணைக்கப்படலாம்" என்று யோசனை இருந்தது. ஆட்டிஸ்டிக் நடத்தைகள் பார்வையாளருக்கு இனி தெரியாமல் இருக்கும்போது, மன இறுக்கம் என்பது மன இறுக்கம் தான் என்பதைக் கருதுகிறது.
அவர் முதலில் ABA ஐப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்தபோது, லொவாஸ் தண்டனைக்குரிய தண்டனையைப் பயன்படுத்துவதைப் பற்றி எந்த தயக்கமும் இல்லை, அவற்றில் சில மிகவும் கடுமையானதாக இருக்கலாம். இந்த அணுகுமுறை பெரும்பாலான சூழ்நிலைகளில் மாற்றம் செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அது சில அமைப்புகளில் பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது.
இருப்பினும், பொதுவாக "தண்டனை" "வெகுமதிகளை நிறுத்துவதன் மூலம்" மாற்றப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக, ஒரு " mand " (கட்டளை) க்கு சரியாக பதிலளிக்காத குழந்தைக்கு பிடித்த உணவைப் போன்ற வெகுமதி (மறுபடியும்) பெறாது.
லோவாஸின் அணுகுமுறையைப் பற்றிய ஒரு கருத்து என்னவெனில் (ABA இரக்கமற்றது மற்றும் மனிதாபிமானமற்றது என்று பலர் கருதுகின்றனர்), அவரது கருத்து மிகவும் சரியானதாக மாறிவிட்டது: பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஏ.பி.ஏ. பயிற்சி பெறாதவர்களில் குறைந்தபட்சம் சில நேரங்களில் சரியான முறையில் நடந்து கொள்ளக் கற்றுக்கொள்வதில்லை. - மற்றும் சில ஆண்டுகளுக்கு தீவிர சிகிச்சையின் பின்னர் தங்கள் மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்டது.
சரியான நடத்தையைப் புரிந்துகொள்வது என்பது "குணப்படுத்தப்படுவது" என்பது ஒரு விவாதமான கேள்விதான்.
காலப்போக்கில், லொவாஸின் நுட்பங்கள் நடத்தைமுறையின் சற்று வித்தியாசமான தரிசனங்களைக் கொண்ட சிகிச்சையாளர்களால் ஆய்வு செய்யப்பட்டு மாற்றப்பட்டுள்ளன. "முக்கிய மறுமொழி" மற்றும் "மொழி அடிப்படையிலான ABA" போன்ற நுட்பங்கள் தங்கள் சொந்த உரிமையில் நன்கு நிறுவப்பட்ட மன இறுக்கம் சிகிச்சைகள் ஆகிவிட்டன.
ஏபிஏ மூலம் குழந்தைகள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்?
பெரும்பாலான நேரம், ABA விரும்பத்தகாத நடத்தைகளை "அணைக்க" மற்றும் தேவையான நடத்தைகள் மற்றும் திறன்களை கற்பிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஏபிஏ வெளிப்படையான மற்றும் தந்திர உத்திகள் குறைக்க அல்லது அமைதியாக உட்கார்ந்து ஒரு குழந்தை கற்பிக்க பயன்படுத்தலாம், கோரிக்கைகளை செய்ய வார்த்தைகள் பயன்படுத்த, அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தில் தங்கள் முறை காத்திருக்க. ABA எளிய மற்றும் சிக்கலான திறன்களை கற்பிக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, ABA ஒரு பல்லுக்குப் பல் துலக்குதல் அல்லது ஒரு நண்பருடன் ஒரு பொம்மையை பகிர்ந்து கொள்வதற்குப் பயன்படுத்தலாம்.
ஏபிஏ "இயற்கையான" அமைப்பில் (உதாரணமாக ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தில்) பயன்படுத்தப்படலாம், இது உணர்ச்சி அல்லது சமூக திறமைகளை உருவாக்க விரும்பவில்லை. உதாரணமாக, உதாரணமாக, ஏபிஏ ஒரு கைக்குழந்தைக்கு கைகொடுக்க அல்லது ஒரு கைக்குண்டுடன் மற்றொருவரை வாழ்த்துவதற்கு ஒரு குழந்தைக்கு கற்றுக் கொடுக்கும்போது, அந்த குழந்தை மற்றொரு நபருடன் உணர்ச்சி ரீதியான தொடர்பை உணர உதவாது. கல்வியில் உள்ளடக்கம், கற்பனை அல்லது குறியீட்டு சிந்தனை, அல்லது பச்சாத்தாபம் கற்பிப்பதற்காக ABA ஐப் பயன்படுத்துவதற்கு அசாதாரண சிகிச்சையாளரைப் பயன்படுத்துகிறது; இதன் விளைவாக, அந்தத் திறமைகள் பொதுவாக மற்ற வழிகளில் கற்பிக்கப்படுகின்றன.
எப்படி ABA படைப்புகள்
மிகவும் அடிப்படை லோவாஸ் முறை "தனித்த சோதனை" சிகிச்சையில் தொடங்குகிறது. ஒரு தனித்த சோதனை ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தை (உதாரணமாக, "ஜானி, கரண்டியை எடுத்துக் கொள்ளவும்") கேட்டு ஒரு மருத்துவரைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை இணங்கினால், அவர் ஒரு சிறிய உணவு வகை, ஒரு ஐந்தாண்டு, அல்லது வேறு எந்த வெகுமதியும் குழந்தைக்கு ஏதாவது அர்த்தம் அளிப்பதன் மூலம் "வலிமையாக்கும்" அல்லது வெகுமதி அளிக்கப்படுகிறார். குழந்தை பொருந்தவில்லை என்றால், அவர் வெகுமதியைப் பெறுவதில்லை , விசாரணை மீண்டும் மீண்டும் நடைபெறுகிறது.
தனிப்பட்ட குழந்தைகளின் மதிப்பீடு, அவசியங்கள் மற்றும் அவற்றின் திறமைகள் ஆகியவற்றின் மதிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட தனிமனிதமான பரிசோதனைகள் குறித்த குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கம் என்பது முக்கியம்.
எனவே வடிவங்களை வரிசையாக்க திறன் கொண்ட ஒரு குழந்தை வெகுமதிகளுக்கு காலவரையற்று வடிவங்களை வரிசைப்படுத்த வேண்டியதில்லை - ஆனால் வேறுபட்ட, சவாலான சமூக மற்றும் / அல்லது நடத்தை சார்ந்த பணிகள் மீது கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
மிகவும் இளைய பிள்ளைகள் (வயதுக்குட்பட்ட மூன்று வயதுக்குட்பட்டவர்கள்) ABA இன் திருத்தப்பட்ட வடிவத்தை பெறுகின்றனர், இது சோதனைகளைத் தவிர்ப்பதற்கு விட சிகிச்சைக்கு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது. அவர்கள் மாஸ்டர் நடத்தைகள், நன்கு பயிற்சி பெற்ற மருத்துவர்கள் அவர்கள் கற்று நடத்தைகளை பொதுமைப்படுத்த மற்றும் சாதாரண சமூக அனுபவங்களை இணைத்துக்கொள்ள முடியும் அங்கு உண்மையான உலக அமைப்புகளை குழந்தைகள் தொடங்க தொடங்கும். ஏபிஏ அதன் பல வடிவங்களில் ஒன்று, பழைய குழந்தைகள், இளம் வயதினரை அல்லது பெரியவர்களுடனும் பயன்படுத்தப்படலாம் .
உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏபிஏ சரியானதா?
ABA எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, இது பெரும்பாலும் இலவசம், அது குழந்தைகளுக்கு மன இறுக்கம் கொண்டிருக்கும் "எதிர்பார்க்கப்படும்" நடத்தைகள் மற்றும் அவர்களது சவாலான தூண்டுதல்களைக் கட்டுப்படுத்த உதவுகிறது. இந்த நடத்தை திறன்கள் உங்கள் குழந்தை பள்ளி மற்றும் சமூக அனுபவங்களை நிர்வகிப்பது எவ்வளவு சிறப்பாக இருக்கும் என்பதில் பெரிய வேறுபாடு ஏற்படலாம்.
ஆனால் ஒவ்வொரு ஏபிஏ சிகிச்சையாளரும் வேலைக்கு ஏற்றதாக இல்லை, ஒவ்வொரு குழந்தை நடத்தை சிகிச்சைக்கு நன்றாக பதில் அளிக்கவில்லை.
மன இறுக்கம் பல அணுகுமுறைகளை போல, ஏபிஏ நிச்சயமாக ஒரு சோதனை மதிப்பு. துவங்குவதற்கு முன், உங்கள் பிள்ளையின் சிகிச்சையாளர் பயிற்றுவிக்கப்பட்டிருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளவும், உங்கள் குழந்தையுடன் எப்படி, எங்கு வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதை அறியவும், அளவிடக்கூடிய இலக்குகளை அமைப்பதற்காக உங்கள் சிகிச்சையாளருடன் வேலை செய்யுங்கள். செயல்முறை மற்றும் விளைவுகளை ஒரு நெருக்கமான கண் வைத்து.
மிக முக்கியமாக, சிகிச்சையாளர்களுக்கும் சிகிச்சிற்கும் உங்கள் பிள்ளையின் பதில்களைக் குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள். அவளது சிகிச்சையாளருடன் பணிபுரியும் போது "உற்சாகமாக" அவள் உற்சாகமாக இருக்கிறாளா? அவர் புன்னகை மற்றும் நிச்சயதார்த்தத்துடன் சிகிச்சை அளிப்பாளா? அவளுடைய அன்றாட வாழ்க்கையில் அவளுக்கு உதவுகிற திறமைகளை அவள் கற்றுக்கொள்கிறாளா? பதில்கள் "ஆம்," என்றால் நீங்கள் சரியான திசையில் நகரும். இல்லையென்றால், மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டிய நேரம் இது.
> ஆதாரங்கள்:
> ஸ்மித், டி. எட். மன இறுக்கம் உள்ள பயன்படும் நடத்தை பகுப்பாய்வு திறனை. ஜே பெடரர். 2009 ஜூலை 155 (1): 151-2.
> கிரான்பீஷேஷ், டி. மற்றும் பலர். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான அப்ளைடு நடத்தை பகுப்பாய்வு தலையீடு: சிகிச்சை ஆராய்ச்சி பற்றிய ஒரு விளக்கம் மற்றும் ஆய்வு. ஆன் கிளினிக் சைண்டிரி. 2009 ஜூலை-செப்டம்பர் 21 (3): 162-73.