உங்கள் பிள்ளைக்கு சமூக தொடர்பாடல் குறைபாடு இருக்கிறதா?

உங்கள் குழந்தையின் அறிகுறிகள் ஆட்டிஸத்திற்கு மிகவும் லேசானதாக இருக்கலாம்

DSM-5 (கண்டறியும் கையேடு) 2013 இல் மறுபடியும் வெளியிடப்பட்ட போது சமூக தொடர்பாடல் கோளாறு என்பது ஒரு "புதிய" நோயறிதல் ஆகும். இந்த குறைபாடு ஓரின சேர்க்கை ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுக்கான சில அறிகுறிகளை உள்ளடக்கியது, இது "லைட்" அல்லது " லேசான "மன இறுக்கம் பதிப்பு.

நீங்கள் எந்த காலத்திற்குமான மன இறுக்கம் பற்றி அறிந்திருந்தால், ஒரு "மிதமான" மன இறுக்கம் கண்டறியும் யோசனை மிகவும் பழக்கமானதாக இருக்கலாம்.

உண்மையில், சமூக தொடர்பாடல் கோளாறு 2013 இல் கண்டறியப்பட்ட கையேட்டில் (DSM) இருந்து நீக்கப்பட்ட இரண்டு கண்டறிதல்களில் பொதுவாக ஒரு மோசமான நிறைய உள்ளது. இந்த இரண்டு இப்போது செயலிழப்பு கோளாறுகள் Asperger நோய்க்குறி மற்றும் PDD-NOS (பரவலாக அபிவிருத்தி சீர்குலைவு அல்ல என்று குறிப்பிடப்படவில்லை) .

சுருக்கமாக, ஆஸ்பெர்ஜர் நோய்க்குறி மற்றும் PDD-NOS ஆகியவை கண்டறிதல் கையேட்டில் இருந்து அகற்றப்பட்டபோது, ​​சமூக விழிப்புணர்வு கோளாறு அவர்களின் இடத்திற்கு மாற்றப்பட்டது.

சமூக தொடர்பாடல் குறைபாட்டிற்கான நோயறிதல் அளவுகோல்

2013 டி.எஸ்.எஸ் -5 இலிருந்து பின்வரும் நிபந்தனைகள் SCD இன் அறிகுறிகளை விவரிக்கின்றன:

சொற்கள் மற்றும் சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றின் சமூக பயன்பாட்டில் A.Persistent சிரமங்களை பின்வரும் அனைத்து வெளிப்படுத்தியது:

1. சமூக சூழல்களுக்கு பொருத்தமான வகையில் சமூக நோக்கங்களுக்காக தொடர்பு கொள்ளுதல், வாழ்த்துதல் மற்றும் பகிர்தல் போன்ற தகவல்களைப் பயன்படுத்துதல்.
2. சூழ்நிலைக்கு பொருந்தாத தகவலைக் கேட்பது அல்லது கேட்பவரின் தேவைகளை மாற்றுவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல், ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தை விட ஒரு வகுப்பறையில் வித்தியாசமாகப் பேசுவதைப் போன்றது, வயது வந்தவர்களை விட ஒரு குழந்தைக்கு வித்தியாசமாக பேசுவது, மற்றும் அதிகமான முறையான மொழியின் பயன்பாடு தவிர்க்கப்படுதல்.

3. உரையாடல் மற்றும் கதைசொல்லலுக்கான விதிகள் பின்வரும் விதிமுறைகளை எடுத்துக்கொள்வது, உரையாடலில் திருப்புதல், தவறாக புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் உரையாடல்களை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கு வாய்மொழி மற்றும் சொற்களஞ்சியம் சிக்னல்களை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்பதை அறிவது போன்றவை.
4. வெளிப்படையாக கூறப்படாத விஷயங்களை புரிந்து கொள்ளுதல் (எ.கா., மேற்கோள்களை உருவாக்குதல்) மற்றும் மொழியின் nonliteral அல்லது தெளிவற்ற அர்த்தங்கள் (எ.கா., idioms, நகைச்சுவை, உருவகங்கள், விளக்கம் சூழலில் சார்ந்து பல அர்த்தங்கள்).

பற்றாக்குறைகள் பயனுள்ள தொடர்பு, சமூக பங்கேற்பு, சமூக உறவுகள், கல்வி சாதனை, அல்லது தொழில்சார்ந்த செயல்திறன், தனித்தனியாக அல்லது இணைப்பில் செயல்பாட்டு வரம்புகளை விளைவிக்கின்றன.

அறிகுறிகளின் ஆரம்பம் ஆரம்பகால வளர்ச்சி காலத்தில்தான் உள்ளது (ஆனால் சமூக தகவல் தொடர்பு கோரிக்கைகளை வரையறுக்கப்படும் வரம்புகள் குறைவாக இருக்கும் வரை பற்றாக்குறைகள் முழுமையாக வெளிப்படாது).

D. அறிகுறிகள் வேறொரு மருத்துவ அல்லது நரம்பியல் நிலை அல்லது குறைவான திறன்களை வார்த்தை கட்டமைப்பு மற்றும் இலக்கணத்தின் களங்களில் கொண்டிருக்கவில்லை, மேலும் அவை மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு, அறிவார்ந்த இயலாமை (அறிவார்ந்த வளர்ச்சி சீர்குலைவு), உலகளாவிய வளர்ச்சி தாமதம் அல்லது வேறு மன நோய்.

எப்படி சமூக தொடர்பாடல் கோளாறு (SCD) போன்றது மற்றும் இயல்பைப் போலல்லாமல்?

இங்கே, டிஎஸ்எம் -5 படி, சமூக தொடர்பு குறைபாடு மன இறுக்கம் இருந்து வேறுபடுகிறது எப்படி: "இரு குறைபாடுகள் நடத்தை , ஆர்வங்கள், அல்லது நடவடிக்கைகள் வரையறுக்கப்பட்ட / மீண்டும் மீண்டும் முறைகள் மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு முன்னிலையில் வேறுபடுத்தி முடியும் சமூக ( நடைமுறையில்) தொடர்பு குறைபாடு. "

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் சமூக தொடர்பு சவால்கள் மற்றும் மறுபயன்பாட்டு நடத்தைகளை கொண்டிருக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் சமூக தொடர்பு சீர்குலைவு கொண்ட குழந்தைகள் சமூக தொடர்பு சவால்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளனர்.

நரம்பியல் வளர்ச்சி சீர்குலைவுகள் இதழில் ஒரு கட்டுரையின் படி, அந்த சமூக தொடர்பு சவால்களில் பெரும்பாலானவை பேச்சு நடைமுறைகளில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றன (சமூக உரையின் சரியான பயன்பாடு):

எஸ்.சி.டி.யானது, சொற்களற்ற மற்றும் வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளின் சமூக பயன்பாட்டில் ஒரு முதன்மை பற்றாக்குறையாக வரையறுக்கப்படுகிறது ... எஸ்.சி.டி மூலம் உள்ளவர்கள் சமூக நலனுக்காக மொழியைப் பயன்படுத்துவதில் சிக்கல் உள்ளவர்களாக இருக்கலாம், சமூக சூழலுடன் பொருத்தமான தகவலைப் பொருத்து, தகவல்தொடர்பு சூழலின் விதிகள் (எ.கா. , உரையாடலை முன்னும் பின்னுமாக), nonliteral மொழி புரிதல் (எ.கா., நகைச்சுவை, idioms, உருவகங்கள்), மற்றும் மொழியாக்கம் மொழி தொடர்பற்ற நடத்தைகள்.

ஆனால் பேசும் மொழியைப் பயன்படுத்துவது அல்லது சொற்கள் அல்லாதவையா நீங்கள் மிகவும் இளமையாக இருந்தால், சமூக உரையை பயன்படுத்துவதில் சிக்கல் இருக்காது. எனவே, SCD உடைய மக்கள் வாய்மொழியாகவும் ஒப்பீட்டளவில் உயர்ந்த செயல்பாடும் இருக்க வேண்டும், பேசும் மொழியைப் பயன்படுத்த போதுமான வயதிருக்கும் போது அவை கண்டறியப்பட வேண்டும்:

இந்த உயர்மட்ட ஒழுங்கு நடைமுறை பற்றாக்குறையை கண்டறியமுடியாமல் போதிய மொழித் திறன்கள் வளர்க்கப்பட வேண்டும், எனவே குழந்தைகள் 4-5 வயது வரை SCD இன் நோயறிதல் செய்யப்படக் கூடாது. சமூக தொடர்பு சீர்குலைவு DSM-5 இல் உள்ள மற்ற தொடர்புக் கோளாறுகளுடன் (இவற்றில் மொழி சீர்குலைவு, பேச்சு ஒலி கோளாறு, சிறுவயது-இயல் சரளமாநிலை கோளாறு மற்றும் குறிப்பிடப்படாத கம்யூனிச கோளாறு) அடங்கும், ஆனால் ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவின் முன்னிலையில் கண்டறிய முடியாது ஏஎஸ்டி).

சமூக தொடர்பாடல் ஏன் மன இறுக்கம் இருந்து பிரிக்க கடினமாக உள்ளது

இது, கோட்பாட்டில், SCD இலிருந்து மன இறுக்கம் வேறுபடுத்துவதற்கு போதுமான எளிமையானது, இது உண்மையில் மிகவும் கடினமானது. ஓரளவிற்கு, இது மறுபார்வை நடத்தைகளை ஒரு மன இறுக்கம் கண்டறிவதற்கு கொடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதால் . உண்மையில், மறுபார்வை நடத்தை எப்போதும் இருந்திருந்தால், பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கூட, காணாமற் போனதால் நீண்ட காலம் நீடித்திருக்கலாம், நீங்கள் இன்னமும் மன இறுக்கத்தை கண்டறிய முடியும். டி.எஸ்.எஸ்ஸில் இந்த ஒற்றைப்படை எச்சரிக்கை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது:

மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவு கொண்ட தனிநபர்கள் ஆரம்பகால வளர்ச்சி காலத்தில் நடத்தை, ஆர்வங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் தடைசெய்யப்பட்ட / திரும்பத் திரும்பும் வடிவங்களைக் காட்டலாம், எனவே ஒரு விரிவான வரலாறு பெறப்பட வேண்டும். அறிகுறிகளின் தற்போதைய பற்றாக்குறை, தடைசெய்யப்பட்ட நலன்களும் மறுபார்வை நடத்தைகளும் கடந்த காலத்தில் இருந்திருந்தால், மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவு ஒரு கண்டறிதலை தடுக்காது. நடத்தை வரலாறு, நட்பு அல்லது நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட / மறுநிகழ்வு முறைகள் எந்தவொரு ஆதாரத்தையும் வெளிப்படுத்தாவிட்டால், சமூக (நடைமுறைக்குட்பட்ட) தொடர்பு சீர்கேடான ஒரு கண்டறிதல் இருக்க வேண்டும்.

எனவே, குறைந்தபட்சம் கோட்பாட்டில், ஒருமுறை அசாதாரணமாக மீண்டும் மீண்டும் நடத்தப்படும் எந்தவொரு நபரும் இப்போது நடைமுறைப் பேச்சு சவால்களைக் கொண்டிருப்பது இயல்பானதாக கருதப்படுகிறது. ஆகையால் இது ஒரு மனவளர்ச்சி நோயறிதலில் இருந்து ஒரு SCD நோயறிதலுக்கு முன்னேற முடியாதது (மீண்டும் கோட்பாட்டில்). மேலும், SCD நோயறிதல் என்பது குழந்தையின் நடத்தை வரலாற்றின் ஆழத்தை ஆராய்ந்த பின்னர் மட்டுமே வழங்கப்படும்.

ஒரு வார்த்தை

தங்கள் குழந்தை சமுதாய தொடர்பு தவிர வேறு இடங்களில் நன்றாக வேலை செய்கிறார்களோ, குறிப்பாக அவர்களின் குழந்தைக்கு சற்று குறைவான SCD நோயறிதலைக் காட்டிலும் ஒரு மன இறுக்கம் கண்டறிந்தால் பெற்றோர்கள் திகைப்படைவார்கள். பழக்கமில்லாத ஸ்பெக்ட்ரம் நோயறிதலை தவிர்க்கும் பொருட்டு, தங்கள் குழந்தைக்கு "முதுகெலும்பாக" இருக்கும் பழைய மன இறுக்கம் போன்ற பழக்கங்களைக்கூட தவிர்க்கவும் தேர்வு செய்யலாம். ஆனால் நீங்கள் நினைத்ததைவிட, உங்கள் பிள்ளையை இன்னும் பல வழிகளில் மனச்சோர்வு நோயறிதல் உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுகிறது. "ஒரே" சமூக தொடர்பாடல் கோளாறு கொண்ட ஒரு நபர் அதே அறிகுறிகளுடன் ஒரு நபர் மற்றும் ஓரிடமாதிரியான ஸ்பெக்ட்ரம் நோயறிதலுடன் அதே அளவிலான சேவைகளை பெற முடியாது. எனவே, உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆட்டிஸ்ட்டிக் அறிகுறிகளை நிர்வகிக்க அல்லது குணப்படுத்தியிருந்தாலும் கூட, உங்கள் பிள்ளைக்கு கடந்தகால அறிகுறிகளை விவரிக்க உங்கள் மதிப்புள்ளதாக இருக்கலாம், மேலும் உங்கள் குழந்தைக்கு சிறந்த மற்றும் சிறந்த சேவைகளை வழங்கும் ஒரு நோயறிதலுக்கு தகுதிபெற உதவும்.

> ஆதாரங்கள்:

> அமெரிக்க உளவியல் சங்கம். (2013). மன நோய்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் புள்ளிவிவர கையேடு (5 வது பதிப்பு). வாஷிங்டன் டிசி.

> கிப்சன், ஜே., ஆடம்ஸ், சி., லோட்ட்டன், ஈ. மற்றும் பசுமை, ஜே. (2013), சமுதாய தகவல் தொடர்பாடல் அறிகுறி வெளியேற்றம் நடைமுறை மொழி குறைபாடு, உயர் செயல்பாட்டு மன இறுக்கம் மற்றும் குறிப்பிட்ட மொழி குறைபாடு ஆகியவற்றை வரையறுக்க ஒரு கண்டறியும் வகைப்படுத்தல் அணுகுமுறை. ஜே சைல் சைக்காலிக் சைக்காலஜி, 54: 1186-1197.

> ஸ்வைன்ஃபோர்ட், லாரன் மற்றும் பலர். சமூக (நடைமுறை சார்ந்த) தகவல் தொடர்பு சீர்கேடு: இந்த புதிய டிஎஸ்எம் -5 நோயெதிர்ப்பு வகை ஆய்வு. நரம்பியல் வளர்ச்சி கோளாறுகளின் இதழ் 2014 6 : 41