கல்வி உயர்ந்த நிலைகள் டிமென்ஷியா அபாயத்தை குறைக்கலாம்

டிமென்ஷியாவைத் தடுக்கும் ஆர்வம் உள்ளதா? நீங்கள் பள்ளிக்குப் போகலாம். உயர் கல்வி மட்டத்திலான மக்கள் டிமென்ஷியாவை உருவாக்கும் வாய்ப்பு குறைவாக இருப்பதாக பல ஆய்வு ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன.

கல்வி மற்றும் டிமென்ஷியா பற்றிய ஆய்வு

மூளையில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், 872 மூளைக்குழுவினரின் இறப்புக்குப் பிறகு ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்டது. உயர்கல்வி அளவுகள் அதிக மூளை அளவுக்கு தொடர்பு மற்றும் மரணம் நேரத்தில் டிமென்ஷியாவின் குறைபாடு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

டிமென்ஷியாவுடன் தொடர்புடைய நோய்களுக்கு (மூளையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்) மூளைக்கு அதிகமான கல்வியைப் பாதுகாக்க வில்லை, ஆனால் அந்த நோய்களுக்கான மக்கள் சிந்தனை செயல்முறை, நினைவகம் மற்றும் பிற அறிவாற்றல் திறன்களைக் கொண்டிருக்கும் விளைவுகளை இது குறைத்தது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், டிமென்ஷியாவைப் போலவே மூளை மாற்றங்கள் இருந்தபோதிலும், அதிக அளவு கல்வி கொண்ட நபர்களில் மூளை மாற்றங்கள் அறிவாற்றலில் அதே சரிவை ஏற்படுத்தவில்லை.

அமெரிக்கன் ஜர்னல் ஆஃப் எபிடமயாலஜி வெளியிட்ட மற்றொரு ஆய்வில், உயர் கல்வி நிலைகள் புலனுணர்வு சோதனைகளில் சிறந்த நடிப்புகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

சுவாரஸ்யமாக, மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகம் 2000 முதல் 2012 வரையிலான டிமென்ஷியா விகிதங்களை ஒப்பிட்டு டிமென்ஷியா நோய்த்தாக்கத்தில் சற்று குறைந்து இருப்பதைக் கண்டறிந்தது. டிமென்ஷியா விகிதங்கள் குறைக்கப்படுவதால் கல்வி அளவின் கணிசமான அதிகரிப்பு தொடர்புடையது என்று அவர்களின் ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது.

கூடுதலாக, குறைந்த அளவிலான கல்வி அளவுகள் 247 ஆய்வுகள் விரிவான மதிப்பீட்டில் அல்சைமர் நோய் வளர்ச்சியின் வலுவான கணிப்பு ஆகும்.

உண்மையில், ஒரு ஆய்வு 9 ஆம் வகுப்பிற்கு கீழே விழுந்த கல்வியறிவு நிலைகள் கணிசமாக டிமென்ஷியா அதிக ஆபத்து தொடர்புடையதாக இருந்தது கண்டறியப்பட்டது.

எவ்வளவு வேறுபாடு கல்வி இருக்கிறது?

அனல்ஸ் ஆஃப் எபிடெமியாலஜிஸில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வானது, கல்வி ஒவ்வொரு கூடுதல் வருடத்தில், டிமென்ஷியாவின் வாய்ப்பு 2.1 சதவீத அளவுக்கு குறைந்துவிட்டது என்று அறிக்கை வெளியிட்டது.

லான்சட் கமிஷன் கூட ஆராய்ச்சி முடிவுகளை வெளியிட்டது, இது டிமென்ஷியா தடுப்பு வயது முதிர்ந்த வயதிலேயே வாழ்க்கையில் தொடங்கும் என்று நிரூபித்தது. பல ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் ஆய்வு செய்த பிறகு, எல்லா முதுகெலும்பு வழக்குகளிலும் 8 சதவிகிதம் வரை ஆரம்பத்தில் வாழ்க்கையில் ஏழை கல்வி .

ஏன் கல்வித் தொகை ஒரு வித்தியாசத்தை உருவாக்குகிறது?

நரம்பியலில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வில் உயர்நிலைக் கல்வி அதிகரித்துவரும் முதுமை மறதி ஏற்படுவதற்கான அபாயத்தை குறைத்தது. ஆனால் இந்த ஆய்வாளர்கள் மேலும் சென்று இது ஏன் இருக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க முயன்றனர். அந்த சங்கம் உண்மையில் குறைந்த ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையிலும், குறைந்த அளவிலான கல்வியறிவு கொண்ட மக்களில் காணப்படும் இருதய நோய்களின் அதிகரிப்பும் காரணமாக இருக்கலாம் என அவர்கள் நினைத்தனர்.

உயர்நிலைக் கல்வி அளவுகள் மற்றும் குறைந்த டிமென்ஷியா அபாயங்களுக்கு இடையில் உள்ள உறவு முதன்மையாக அதிகரித்த அறிவாற்றல் இருப்பு காரணமாக இருந்ததாக அவர்கள் ஆய்வு முடிவில், குறைந்த அளவிலான ஆரோக்கியம் டிமென்ஷியாவின் கூடுதல் ஆபத்து காரணி என்பதை ஒப்புக் கொண்டனர்.

கல்வி அறிவாற்றல் ரிசர்வ் எவ்வாறு பாதிக்கப்படுகிறது?

குறிப்பிட்டுள்ளபடி, கல்வி நிலைகள் டிமென்ஷியா வளரும் அபாயத்தை பாதிக்கும் ஏன் அறிவாற்றல் இருப்புடன் செய்ய வேண்டும் என்பது பற்றி ஒரு மிகவும் நம்பத்தகுந்த கோட்பாடு. புலனுணர்வு இருப்பு என்பது மிகவும் படித்தவர்களால் (மேலும் வளர்ந்தவர்கள்) மூளைக்கு மூளையின் கட்டமைப்பில் உள்ள குறைபாடுகளுக்கு ஈடுகொடுக்கக்கூடிய திறனை அதிகரிக்கிறது.

சில ஆராய்ச்சியின் படி, சில வருடங்களாக சாதாரண கல்வி கூட உங்கள் அறிவாற்றல் இருப்பு அதிகரிக்கும்.

மற்றொரு ஆய்வில் பங்கேற்பாளர்களின் இடுப்பு துளைகளை செயல்படுத்துதல் மற்றும் முதுகெலும்பு திரவத்தில் தியூ மற்றும் அமிலோயிட் பீட்டா புரதம் (பொதுவாக டிமென்ஷியாவால் பாதிக்கப்படும்) அளவை அளவிடுவது. உயர்ந்த கல்வியறிவு கொண்டவர்களில் குறைவான வயது தொடர்பான மாற்றங்களைக் காட்டிய இந்த மூளையதிர்ச்சி திரவ மார்க்கர்கள் இந்த ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். 16 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆண்டுகள் கல்வி (ஒரு 4 ஆண்டு கல்லூரி அனுபவம் சமமான) கையகப்படுத்தல் என்று இந்த ஆய்வில் உயர் கல்வி வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.

கல்வி நிலை விரைவான அறிவாற்றல் சரிவை எப்படி பாதிக்கிறது?

ஆராய்ச்சி முடிவுகள் இந்த விடயத்தில் வேறுபடுகின்றன.

ஒரு வயது முதிர்ந்த வயதிலேயே கல்வி நிலை தெளிவாகத் தொடர்புடையது என்றாலும், அது அறிவாற்றல் வீழ்ச்சியின் வேகத்தை பாதிக்கவில்லை. உயர் கல்வி நிலைகள் காலப்போக்கில் மன திறன் சராசரி சரிவு விட மெதுவாக விளைவாக என்று மற்றொரு ஆய்வு தீர்மானிக்கப்பட்டது.

ஒரு வார்த்தை இருந்து

அல்சைமர் நோய் மற்றும் டிமென்ஷியாவின் பிற வகையான காரணங்களை நாங்கள் முழுமையாக புரிந்துகொள்வதற்கு இன்னமும் வேலை செய்யும்போது , டிமென்ஷியாவின் ஆபத்தை குறைப்பதற்கான வழிகளை அடையாளம் காணுவதில் நாங்கள் நிலத்தை அடைகிறோம். உயர் கல்வி அளவைப் பெறுதல் மற்றும் பல்வேறு வகையான மனநல நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது பயனுள்ளது, ஆராய்ச்சி-சார்ந்த உத்திகள் , புலனுணர்வு வீழ்ச்சியின் அபாயத்தை குறைக்கும் .

_{ஆதாரங்கள்:}

_{அல்ஜீமர்ஸ் அசோசியேஷன் சர்வதேச மாநாடு 2017. ஜூலை 20, 2017. லான்சட் கமிஷன்: மூன்றில் ஒரு டிமென்ஷியா தடுக்கக்கூடியது.}

> Beydoun MA, Beydoun HA, Gamaldo AA, Teel A, Zonderman AB, Wang Y. அறிவாற்றல் மற்றும் முதுமை மறதி தொடர்புடைய மாற்றியமைக்கக்கூடிய காரணிகள் பற்றிய நோய்த்தடுப்பு ஆய்வு: முறையான ஆய்வு மற்றும் மெட்டா பகுப்பாய்வு. BMC பொது உடல்நலம் . 2014; 14: 643. டோய்: 10.1186 / 1471-2458-14-643.

> பிரெய்ன், சி, இன்ஸ், பிஜி, கீஜ், ஹேட், மெக்கீத், ஐ, பியோனா இ. மாத்யூஸ், டூமொவ் பொல்விகோஸ்ஸ்கி, ரைமோ சுல்கவா; கல்வி, மூளை மற்றும் முதுமை மறதி: நரம்பியல் பாதுகாப்பு அல்லது இழப்பீடு: EClipSE கூட்டு உறுப்பினர்கள். மூளை 2010; 133 (8): 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/publications/

_{மூளை: நரம்பியல் ஒரு பத்திரிகை. 133; 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/pages/publications/Brain_2010.pdf}

> லங்கா KM, லார்சன் EB, கிரிம்மின்ஸ் EM, ஃபோல் JD, லெவின் DA, கபேடோ MU, வெய்ர் DR. 2000 மற்றும் 2012 ஆம் ஆண்டில் ஐக்கிய மாகாணங்களில் டிமென்ஷியா நோய்த்தாக்கத்தின் ஒரு ஒப்பீடு. JAMA இன்டர்நெட் மெட். 2017; 177 (1): 51-58. http://jamanetwork.com/journals/jamainternalmedicine/article-abstract/2587084

_{நரம்பியல். அக்டோபர் 2, 2007 தொகுதி. 69 இல்லை. 14 1442-1450. கல்வி மற்றும் முதுமை மறதி: சங்கத்தின் பின்னால் என்ன இருக்கிறது? http://www.neurology.org/content/69/14/1442.abstract}

_{நரம்பியல். ஆகஸ்ட் 13, 2013 தொகுதி. 81 இல்லை. 7 650-657. மிக குறைந்த அளவு கல்வி மற்றும் புலனுணர்வு இருப்பு: ஒரு clinicopathologic ஆய்வு. http://www.neurology.org/content/81/7/650.abstract?sid=2e0ce16a-079a-4901-8a52-ac643ca14965}

> குகீன் டிடி, ட்செப்டன் ட்செட்கன் இ.ஜே, கவாச்சி I, மற்றும் பலர். டிமென்ஷியா அபாயத்தில் கல்வி அடைவதற்கான காரண விளைவுகளை அடையாளம் காண்பதற்கான கருவி மாறும் அணுகுமுறைகள். நோய் அறிகுறிகள் . 2016; 26 (1): 71-76.e3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4688127/