சைகை மொழி - கையெழுத்திடும் விளையாட்டு

சைகை மொழி கற்கும் விளையாட்டுகள்

ஒரு மன்ற உறுப்பினருக்கு குழந்தைகள் கேட்கும் சைகை மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதைப் பற்றி ஒரு கேள்வியைக் கேட்டார், அதில் உறுப்பினர்கள் உறுப்பினர்கள் பதிலளித்தனர்:

• " நான் செவிலியர், HOH, மற்றும் 5-12 வயது குழந்தைகள் கேட்டு ஒரு ஒருங்கிணைந்த கோடை நாள் முகாம் ஏற்பாடு உதவி முகாம் முகாம்களில் சில அடையாளம் கற்பிக்க வேண்டும் முகாமில் நோக்கங்கள் ஒன்று. சைகை மொழியை இணைத்துக்கொள்வதா? எல்லா ஆலோசனையையும் மற்ற ஆதாரங்களுக்கான இணைப்புகள் அனைத்தையும் நான் பாராட்டுகிறேன். "- ஜீப்டெர்ட்டிங்

"பழைய தொலைபேசி விளையாட்டை நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்களா? அடுத்த நபரின் காதில் எதையாவது நீங்கள் மயக்கிக் கொண்டு, முடிவில் எப்படி மாறிவிட்டீர்கள் என்று பார்க்கிறீர்களா?
- SATINN11
"நான் மேற்கு ஆஸ்திரேலியாவில் தற்போது சைன் மொழி படிக்கும் ஒரு 19 வயது மாணவன், கற்றல் அறிகுறிகளுடன் எங்களுக்கு உதவியுள்ள சில வகுப்புகளில் நாங்கள் விளையாடியிருக்கிறோம்.நான் எப்படி விளக்கினேன் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

எல்லோரும் சைகை மொழியில் ஒரு மிருகத்தைப் பெறுவார்கள். அந்த மிருகத்திற்கு என்ன விலங்கு மற்றும் அறிகுறியை வைத்திருக்கிறான் என்று அறிய வட்டத்தை சுற்றி வருகிறீர்கள். நபர் 1 நாய் நபர் 2 பூனை நபர் 3 தவளை நபர் 4 முயல் மற்றும் பல. நபரின் மற்றொரு அறிகுறியைச் செய்வதன் மூலம் நபரை 1 தொடங்குகிறது, அந்த நபரின் வேறொரு அறிகுறியாக பதில். நீங்கள் மட்டும் உங்கள் அடையாளத்தை பார்க்க வேண்டும், ஆனால் விளையாட்டு மற்றும் அவர்கள் என்ன விலங்கு விட்டு யார் நினைவில். மற்ற விளையாட்டு சீன விசாரிப்பது போல இருக்கிறது. எல்லோரும் ஒரு வரியில் பின் சுவரை எதிர்கொள்கிறார்கள்.

முதல் நபர் அடையாளம் சிறிய தண்டனை கூறினார். அவர்கள் தோள் மீது நபர் தட்டியெழுப்ப வேண்டும் மற்றும் அவர்கள் அதை மீண்டும் அதை திரும்ப வேண்டும். தண்டனை நம்பிக்கையுடன் மீண்டும் நபர் அடையும். "
- KAZZLES2
"எங்கள் பகுதியில் உள்ள" சைலண்ட் கேம்களில் "கலந்து கொண்ட ASL படிப்பைப் படிக்கிற ஒரு நபராக இருக்கிறேன், சமீபத்தில் பழம் கூடைப்பந்தாட்டத்தின் மாறுபாட்டை நாங்கள் சமீபத்தில் வாசித்தோம்.

ஒரு வட்டத்தில் நாற்காலிகளோடு தொடங்குங்கள், விளையாடுபவர்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டிலும் குறைவானது. விளையாட்டு முன்னேறும்போது நின்று நபர் ஒரு வெற்று இடத்தைப் பெற முயற்சிப்பார். ஆப்பிள், வாழை, ஆரஞ்சு, ஆப்பிள், வாழை, ஆரஞ்சு, முதலியன மூன்று வகைகளில் ஒன்று என பெயரிடப்பட்ட வட்டத்தில், ஒவ்வொரு நபரும் (ஒருவர் நின்று உள்ளார்). - அது தெரியும். நின்று நபர் மூன்று பழங்கள் ஒன்று மற்றும் நாற்காலிகள் ஒவ்வொரு நபர் கையொப்பமிட அந்த பழம் பெயர் கையெழுத்திட மற்றும் இப்போது காலியாக நாற்காலிகள் மற்றொரு பெற முயற்சி வேண்டும். நின்று ஒருவர் ஒரு நாற்காலியை திருட முயற்சிக்கிறார். எப்போதாவது, புதிய நபர் "பழம்" கையெழுத்து மற்றும் "கலவை" அவரது கைகளை டம்பிள் பின்னர் அனைவருக்கும் நிற்க மற்றும் ஒரு வெற்று நாற்காலியில் பெற முயற்சி வேண்டும். 20 க்கும் அதிகமானோர் விளையாடுகிறார்கள் என்றால், இரண்டு சிறிய வட்டங்களைக் கொண்டிருப்பது நல்லது.

மற்றொரு விளையாட்டு "யார் ...?" அமைப்பு முந்தைய விளையாட்டு போல, ஆனால் நின்று நபர் அறிகுறிகள் "யார் யார் ?! "நீல பேன்ட்" அல்லது "பழுப்பு முடி" அல்லது "நெக்லெஸ்" போன்ற விஷயங்களுக்கான அறிகுறிகளை நிரப்பவும். "யார் ____________?" சுற்றியுள்ள நகரங்களின் பெயர்களைக் கொண்டு விரட்டப்பட்டது. அல்லது வீரர்கள் கையெழுத்திடும் திறனை பொறுத்து உங்கள் சொந்த அறிமுகம் கேள்வி செய்ய.

ஒரு உட்கார்ந்த வீரர் இருக்கக்கூடாது என்று யாராவது கவனித்தால், அந்த நபர் ஒரு கேள்வியை கையெழுத்திடும் நின்று நபர் என்ற மையத்திற்கு செல்கிறார். "
- GLAWLER5
"நான் மாணவர்களுடன் கலந்து பேசி, என்னுடன் பேசுகிறேன், ஒவ்வொருவருக்கும் தங்களுடைய சிறிய சுண்ணாம்பு வாரியம் (அல்லது காகிதம்) இருக்கிறது, புதிதாக கற்றுக் கொண்ட சொற்களஞ்சியத்தை ஒரு வார்த்தை அல்லது சொற்றொடரை கையொப்பமிடுவதன் மூலம் ஒவ்வொரு நபரும் நீங்கள் கையொப்பமிட நினைப்பதை எழுதுகிறார். எல்லோரும் செய்யப்படுவதற்கு முன்பாக எல்லோரும் செய்யப்படும் வரை, எல்லோரும் தங்கள் பதிலைக் கொண்டுள்ளனர், யார் யாரைப் பற்றி பேசுகிறார்களோ, அந்த குழந்தைகளைச் சமாளிக்க விரும்புகிறார்கள்.ஒவ்வொரு குறியீடாகவும், ஒரு சொல்.

மேலும், "டிங்கர் டாய்ஸின்" இரண்டு செட் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும் ஒரு நபர் ஒரு திரையின் பிற்பகுதியுடன் கூடிய ஒரு வடிவத்தை உருவாக்க வேண்டும் (ஒரு கோப்புறை, திறந்திருக்கும் திறந்த வேலை). பின்னர் அறிகுறிகளை மட்டும் பயன்படுத்தி - அந்த நபரை அவர்கள் கட்டியமைத்த ஒரு கட்டத்தை விவரிக்க வேண்டும் மற்றும் பிறர் வடிவம் வடிவத்தை நகலெடுக்க வேண்டும். துண்டுகள் வெவ்வேறு வண்ணங்கள் என்பதால் இந்த ஆரம்ப பெரியவர்களுக்கு இது போன்ற சிறிய, பெரிய, நீண்ட, குறுகிய, மெல்லிய, கொழுப்பு, சுற்று முதலியன போன்ற டிஸ்கிரிப்டர்களை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை கற்று உதவுகிறது. ஒரு சில துண்டுகள் மற்ற நபர் வரை கிடைக்கும் அதே துண்டுகள் உள்ளன. பின்னர் அவர்கள் ஜோடிகளில் வேலை செய்யலாம் அல்லது ஒருவரை ஒருவர் முயற்சி செய்து அதை உருவாக்க முயற்சி செய்கின்ற ஒரு குழுவினருக்கு அவர்கள் கட்டியெழுப்பியதை விவரிக்க முடியும். "
- அபிகாயில்ஸ்
"நான் என் செவி மயக்க மருந்திற்காக ஆக்கபூர்வமான நாடக சூழல்களை தேடும் போது நான் பயன்படுத்திய ஒரு புத்தகத்தை பரிந்துரைக்க விரும்புகிறேன். Daria Medwid மற்றும் Denise Chapman Weston (Clerc Books - Gallaudet University Press, வாஷிங்டன் டி.சி), ஒரு காது கேளாத குழந்தையின் இந்த விசாரணை பெற்ற பெற்றோரிடம் மிகவும் வாசகர்களுடனான உறவு கொண்டவர், வீட்டிலிருந்தும் என் அலுவலகத்தில் (ஒரு பெரிய குழந்தை மருத்துவ அலுவலகம்) அதைப் பயன்படுத்துகிறேன். "
- JENSMITH246
"நான் இப்போதே நினைப்பேன் என்று இரண்டு மட்டுமே உள்ளன, பழைய குழந்தைகளுக்கு ஒரு பிங்கோ உள்ளது, அது நல்லது, ஏனென்றால் அது அடிப்படை கடிதங்கள், எண்கள் முன்கூட்டியே கற்பிக்கப்படாவிட்டால் கடினமாக இருக்கும். மற்றும் எப்படி ஒரு பொருள் தெரிகிறது.

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் இருக்கிறார்கள், ஒரு நபர் களிமண் கொண்ட ஒரு பாத்திரத்தை நடிப்பதைத் தொடங்குகிறார். அவர்கள் எந்த முடிந்தளவு விளக்கம் மற்றும் விவரங்களை முடிந்தவரை பயன்படுத்தி, எந்த உறுதியான பொருள் அதை உருவாக்கும். இது பாணோமினியால் பயன்படுத்தப்படுவதைக் காட்டலாம். விவரித்துள்ள பொருள் அனைவருக்கும் தெரிந்தால், விவரித்துள்ள பொருளின் கற்பனைக் களிமண்ணை அவர்கள் விவரிக்கும் எவருக்கும் விவரிக்கிறார்.

(முன்னாள் ஒரு தொப்பி ஒருவர் தலையில், ரோலர் ஸ்கேட் தரையில் தள்ளப்படுகிறது). அடுத்த நபர் கற்பனை களிமண்ணுடன் இன்னொரு பொருளை உருவாக்குகிறார். வட்டத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் ஒரு திருப்பம் வரும் வரை செல்லுங்கள். நீங்கள் ஆரம்பத்தில் விவரிக்க விஷயங்களை பட்டியலை செய்ய வேண்டும், மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு பையில் அவர்களை இழுக்க வேண்டும், எனவே விளையாட்டு விரைவாக போகிறது. குழந்தைகளை ஒவ்வொரு பொருளின் குறிப்பையும் அவர்கள் விளக்கிவிட்டதைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் நீங்கள் சேர்க்கலாம். "
- MEGREG
"நான் AS களை என் k வகுப்புக்கு கற்றுக்கொடுக்கிறேன் மற்றும் நான் கேட்கிறேன் உணவுகள் , நிறங்கள், எண்கள் 1-100 + , விலங்குகள், முதலியவற்றை நாம் கற்றுக் கொள்கிறோம். பிறகு, நாம் வேடிக்கையான சொற்றொடர்கள் / வாக்கியங்களை உருவாக்கி, ஒவ்வொரு கூட்டாளிகளும் ஏற்றுக்கொள்ளும் திறன்களை அனுபவிக்கிறார்கள். மற்றும் ASL திறன்கள் திசைகளில் மற்றும் உரையாடல்களில் தினசரி பயன்பாடு அதிகரிக்கிறது, நாம் அடிக்கடி அணிகள் ஏ மற்றும் பி பிரித்து. தர விதிகள் எப்போதும் அதே தான்! மைதானம் விதிகள் எப்போதும் மதிப்பாய்வு மற்றும் அனைவருக்கும் புரிந்து மற்றும் விளையாட்டு ஒருமுறை மாற்றப்பட்டது! மைதானம் விதிகள்: 1) மற்றொரு கே ஒரு சக அணியுடன் பதில் கொடுக்கிறது என்றால், புள்ளி மற்ற அணி செல்கிறது.

2) அணி துணையை பதில் தெரியாது என்றால், அது கேள்விக்கு பதில் எதிர் அணி வாய்ப்பு. 3) எழுதப்பட்ட கடிதம் / எண் பின்தங்கிய / கண்ணாடியில் பிரதிபலித்திருந்தால், பதிலை எழுதி இருந்தால், முயற்சி மற்ற குழுவிற்கு செல்கிறது. இந்த மைதானம் விதிகள் மூலம், நான் "ஒரு நாணயம் கவிழ்ப்பது" அல்லது ஒவ்வொரு குழுவில் இருந்து ஒருவரையொருவர் ஒரு கடிதத்தை / இலக்கத்தை எடுப்பதற்கு அனுமதிக்க வேண்டும்.

வார்த்தைகள் / குறுகிய வாக்கியங்கள் (வேடிக்கையான அல்லது சாதாரண) புள்ளிகளுக்கான விளக்கங்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் போது விஷயங்கள் மிகவும் தீவிரமானவை. விளையாட்டுகள் குறுகிய, சுருக்கமான மற்றும் சொல்லகராதி கொண்டு மாறுபடும். இது சொல்லகராதி மறுபரிசீலனைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. சில நேரங்களில், நான் கேஸ் வெற்று காகித ஒரு துண்டு கிடைக்கும், நான் அவர்கள் வரைய வேண்டும் என்று ஒரு படத்தை கையெழுத்திட வேண்டும், அதாவது: 1 பழுப்பு மேஜையில் 1 நீல வீடு, 2 பச்சை ஆமைகள், மற்றும் 5 மஞ்சள் பட்டாம்பூச்சிகள். வேடிக்கை ASL கற்றல் குடும்பம் ஈடுபாடு உள்ளது, மேலும். தயவுசெய்து சில விளையாட்டுகள் உங்களுக்காக விளையாட்டுகளிலும் உள்ளன. "
- FROGIT3
"எனக்குத் தெரிந்த சில விளையாட்டுகளைத் தழுவிப் போடுவதை நினைத்து கொண்டிருந்தேன், பிரபலமாக, விலங்கு அல்லது வேறு ஏதாவது வகையான பொருளின் பெயரை உங்கள் முதுகில் பதிவு செய்திருக்கிறீர்களா? அது என்னவென்றால், மற்றவர்கள் சரியாக என்னவெல்லாம் சொல்லாதார்களோ அது என்னவென்றால், இது கையெழுத்திடப்பட்டால் இது வேடிக்கையாக இருக்கும் என்று நான் நினைத்தேன்.உங்கள் ஆட்சியைப் பற்றி ஒரு கேள்வியே இல்லை. இது பின்தங்கியிருந்தால் ஏதேனும் தவறான பிரச்சனையைத் தருவதை விட இந்த கருத்து மிகவும் முக்கியமானது என்று புரிந்து கொள்ளுகிறீர்களா? நான் ஒரு ஆசிரியர் அல்ல, ஆனால் நான் ஐந்து வயதான ஒரு வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் ஒரு தாயாக இருக்கிறேன். "
- ஜெப்டெர்ட்டிங்
"விளையாட்டு தொலைபேசி செய்ய ஆனால் ஒரு கையெழுத்திடப்பட்ட தண்டனை என் ASL ஆசிரியர்கள் ஒரு அதை செய்தது மற்றும் அது இறுதியில் வரி இறுதியில் கையெழுத்திடப்பட்ட என்ன பார்க்க ஒரு குண்டு இருந்தது"
- INTERPRET4U
"நான் அழகாக இருக்கும் என்று ASL மாணவர்கள் ஆரம்பத்தில் ஒரு விளையாட்டு நடித்தார்.

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் இருக்கிறார்கள், ஒரு நபர், "நான் ஒரு பயணத்தில் செல்கிறேன், நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன் ...." என்ற பெயரில் துவங்குகிறது. அடுத்த நபர் இதே காரியத்தைச் சொல்கிறார், முதல் நபரைக் கையொப்பமிட்டு, மற்றொரு பொருளை கையெழுத்திட்டார். அது பொருள்களை கையெழுத்திடும் அனைவருக்கும் சொந்தமானதைச் சேர்ப்பதுடன் சுற்றி வருகிறது. நிச்சயமாக, அது சுற்றி செல்கிறது, இன்னும் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், நீங்கள் மிஸ் என்றால் - நீங்கள் வெளியே இருக்கிறோம்! முழு வரியிலும் கையொப்பமிட முதல் நபரால் முடிவடையும். இது பல பிரிவுகளுக்கு பொருந்தும்: "நான் மிருகக்காட்சிசாலையில் சென்றேன் ..." - விலங்குகள், "நான் ஒரு வானவில்லை பார்த்தேன் ..." நிறங்கள், "நான் மளிகை கடைக்கு சென்றேன் ...." உணவு, முதலியன

மற்றொருவர் - எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் உள்ளனர். ஒரு நபர் ஒரு வார்த்தையை விரலால் தொடங்குகிறார். அடுத்த நபர் முதல் நபரின் வார்த்தை கடைசி கடிதத்துடன் தொடங்கும் ஒரு வார்த்தையை விரட்ட வேண்டும். அடுத்த நபர் fs 2 வது நபர் வார்த்தை கடைசி கடிதம் தொடங்குகிறது ஒரு வார்த்தை. (முன்னாள்: பூனை, நகரம், கழுத்து, வைத்திரு, பை ...) எந்த வார்த்தையும் இரண்டு முறை பயன்படுத்தப்படக்கூடாது, நீங்கள் மிகவும் மெதுவாக இருந்தால் - நீங்கள் அவுட்! "
- NSL89
"தெரேசா எம். க்ரோடர், ஒரு நிகழ் நேர ஸ்டெனோகாபிஷனிஸ்ட் (வட்டி வழங்குநர்-கார்ட் பொருள் தொடர்பாடல் அணுகல் நிகழ்நேர மொழிபெயர்ப்பு), காது கேளாத / கடினமான விசாரணையாளர்களுக்காக உண்மையான நேரத்தை எடுத்துக் கொள்வதை கருத்தில் கொண்டிருக்கும் நீதிமன்ற நிருபர்களுக்கு சைகை மொழி கற்பிக்கிறது.

அவரது கருத்தரங்கில், அவர் மிகவும் வேடிக்கையான ஒரு குழு விளையாட்டு பயன்படுத்துகிறது. அவள் அதை வடிவமைத்தாள். நீங்கள் TMTTess@compuserve.com இல் எழுதலாம் "
- GAYL4CART
"நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய சில விளையாட்டுகள் இங்கே உள்ளன: ஸ்பெல்லிங் BEE ASL எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்துங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எழுத்துக்களைக் கைப்பற்றுவதற்கு ஒரு கற்பித்தல் தேனீர் வேண்டும் எழுத்துப்பிழை தேனீவைக் கொண்டிருங்கள். .

PAPER WORD SPELLING BEE விரல்விளங்கின் எழுத்துக்களின் பல நகல்களை உருவாக்குங்கள். தவிர கடிதங்களை வெட்டி. ஒன்றாக கடிதங்களை இடுங்கள்

குறியீட்டு அட்டைகளில் வார்த்தைகளை உருவாக்குவது. இரண்டு அணிகள் கொடுக்க. முதல் நபர் வார்த்தை விரல்கள் மற்றும் வார்த்தை ஒரு புள்ளி வெற்றி சொல்ல முதல் ஒரு வேண்டும். சிறிய வார்த்தைகள், முக்கிய, பையன், தேனீ, கொடியின், பெண், மரம் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

மேட்-அப் சிங்ஸ் பியர்ஸ் டெஃப் குழந்தைகள் குழந்தைகள் அட்டைகள். அட்டைகள் இரண்டு அட்டைகள் அதே அடையாளத்துடன் ஜோடிகள் உள்ளன. உங்கள் வீரர்கள் மத்தியில் அட்டைகள் விநியோகிக்கவும்.

வீரர்கள் பேசவில்லை இல்லாமல் அடையாளம் இல்லை. அதே அடையாளத்தைச் செய்தவர்கள் தங்கள் போட்டியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

BIRTHDAY BUDDIES: அனைத்து வீரர்கள் தங்கள் புத்தி கூர்மை பயன்படுத்த வேண்டும். பேச்சாளர்களைக் கேட்கக் கூடாது எனக் கேட்கவும், அதே வேளையில் அதே மாதத்தில் பிறந்த பிற மக்களைக் கண்டுபிடிக்கவும்.

குற்றச்சாட்டுகள்: ஒரு பாடலை மட்டுமே விளையாடுவதன் மூலம் விளையாடுங்கள். பேசாதே. பாடத்திட்டங்கள் வெற்றிட கிளீனர், சலவை இயந்திரம், ஹெட்ஜ் டிரிம்மர் அல்லது வீட்டு விளக்குகள், உலர்த்தும் உணவுகள், சாளரங்கள் அல்லது விலங்குகளை மூடி அல்லது அறிகுறிகளைப் பயன்படுத்தி போன்றவைகளாக இருக்கலாம். நீங்கள் இவற்றில் மகிழ்கிறீர்கள் என்று நம்புகிறேன். மேலும் "குதிரை" விளையாடுவது விளக்கமளிக்க கடினமாக உள்ளது, ஆனால் நான் முயற்சி செய்கிறேன். வீரர்கள் நடுத்தர ஒரு நபர் ஒரு வட்டம் அமைக்க. அந்த வட்டத்தின் விளிம்பில் யாரோ ஒருவர் சுட்டிக்காட்டியுள்ளார், சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒரு பக்கத்தின் இரு பக்கங்களிலும் உள்ள இரண்டு வீரர்கள் குதிரை காதுகளை அந்த நபரிடம் காதுகள் உருவாக்குகின்ற மேல் கையில் கீழே உள்ள கைப்பிடி கொண்டு தயாரிக்கிறார்கள். சில நேரங்களில் பக்கத்தில் உள்ள நபர் வலது கை மற்றும் அதை இடது கை வைக்க வேண்டும் மற்றும் அதை நன்றாக செய்ய முடியாது.

நான் மையத்தில் நபர் 3 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எண்ணிக்கையில் நினைக்கிறேன், மற்றும் அவர்கள் மூலம் குதிரை காதுகள் செய்யவில்லை என்றால், அந்த நபர் நடுத்தர செல்கிறது. சிரிப்பு நிறைய இந்த வேடிக்கை விளையாட்டு வருகிறார். இது ஓஹியோவின் பரப்பளவில் காதுகேளாதோரில் பெரும்பகுதியாக விளையாடுகிறது "
- JANETGRANGE
"நான் என் மகனுடனும் மகளிடத்துடனும் விளையாடுகிறேன், என் மகன் காது கேளாதவன், அதனால் என் மகள் விளையாட்டிற்கு வந்தாள்.

உங்களுக்கு வேண்டிய விஷயங்கள்: மக்கள், குறிப்பான்கள் மற்றும் காகிதங்கள் இங்கே எப்படி விளையாடுவது: முதலில் ஒரு வட்டத்தில் உட்கார அனைவருக்கும் சொல்லுங்கள். நீங்கள் யாரையாவது தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். அந்த நபர் ஒரு கடிதத்தை எடுத்து சைகை மொழியை செய்வார். அந்த கடிதத்தை முதலில் எழுதுகிறார் மற்றும் காற்றில் காகிதத்தை வைப்பார் மற்றும் அதை நீங்கள் மேலே இருந்து தொடங்குகிறீர்கள். நீங்கள் அதை செயலிழக்க செய்து, வார்த்தைகளுக்கு போகலாம். "
- DANNIEGIRL37
"உங்களுக்கென்று சில கருத்துக்கள் / ஆலோசனைகள் உள்ளன, புதிய கையொப்பங்கள் அல்லது கடினமான கேள்விகள் கேட்பது, கையொப்பமிட நினைக்கும் சொற்களின் பட்டியலுடன் அதிக சிந்தனை திறனுடன் கூடிய திறமை இருக்க முடியும். கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளாக என் காது கேளாத இளைஞர் குழுக்களுக்கு மது மற்றும் போதை தடுப்பு கல்வியை வழங்குவதற்காக நான் ஒரு சவாலான அனுபவமாக இருக்கிறேன், எனக்கு இரண்டு அட்டைகள், DUI கண்ணாடி மற்றும் சில விளையாட்டுகள் உள்ளன. ஒருவேளை அவர்கள் அடிப்படை வார்த்தைகளைத் தொடங்கலாம் மற்றும் திருப்பங்களை எடுத்துக் கொள்ளலாம், ஆனால் பார்வை சைகைகளைப் பயன்படுத்துங்கள், புதிய தகவல்தொடர்புகளை உருவாக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
- JBOYD127
"சைகை மொழி விளையாட்டுகள் - நீங்கள் மாணவர்களிடம் சென்று மீன் விளையாடலாம், அட்டைகளை உருவாக்கலாம் அல்லது கார்டுகளை வாங்குங்கள்.

அவர்கள் காட்சிப்படுத்தல் கற்பிக்க மற்றொரு வேடிக்கை விளையாட்டு அழைப்பு ஸ்னாப்ஷாட் உள்ளது.

நீங்கள் அவர்களின் உடல்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு விசித்திர கதை அல்லது நர்சரி ரைம் போன்ற ஒரு கதையைக் கூறுகிறீர்கள். கையெழுத்திடும் அல்லது பேசுவதும் இல்லை. இது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது! மற்றொரு விளையாட்டு: ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும். ஒரு நபர் தங்கள் பெயரை விரட்டி அல்லது தங்கள் பெயரை கையெழுத்திட வேண்டும், பின்னர் அவர்களின் பெயரின் முதல் கடிதத்துடன் தொடங்கும் ஒரு விலங்கு எடுக்க வேண்டும். அந்த நபரின் உரிமை அந்த நபரின் பெயரை (அல்லது அவர்களின் பெயர் அடையாளம் கையெழுத்திட) பின்னர் விலங்கு பின்னர் அவரது / அவரது சொந்த பெயர் மற்றும் விலங்கு மற்றும் பல. நீங்கள் வரி முடிவில் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு நல்ல நினைவு வேண்டும்! ஆனால் அது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது !!! "
- பார்வையாளர்
"குழந்தைகள் அறிகுறிகள் கற்பிக்க ஒரு நல்ல வழி, ஃபிளாஷ் அட்டைகள் பயன்படுத்தி விளையாட்டு நினைவகம் விளையாடும்.

இது இரண்டு வழிகளில் செய்யப்படலாம். நீங்கள் படங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு விளையாட்டு விளையாடலாம், அது உணவு, விலங்குகள், முதலியன இருக்கலாம். குழந்தை இரண்டு கார்டுகளை பொருத்தினால் குழந்தை அடையாளத்தை வழங்குவதற்கு முன் அவர்கள் அடையாளம் கொடுக்க வேண்டும். அல்லது ஒவ்வொரு கார்டும் ஒரு வித்தியாசமான அடையாளம் கொண்டிருப்பதன் மூலம் நீங்கள் அதற்கு எதிர்மாறாக செய்யலாம். குழந்தை அடையாளம் வரை பொருந்தும் என்றால், குழந்தை அந்த அடையாளம் என்ன சொல்ல வேண்டும். அந்த அறிகுறி வெவ்வேறு அறிகுறிகளை அடையாளம் கண்டுகொள்வதன் மூலம், ஒவ்வொரு குறியீட்டு அர்த்தத்தையும் விவரிப்பதன் மூலம் அறிவைப் பயன்படுத்துகிறது. "
- பார்வையாளர்
"சைன் மொழி கற்றுக் கொள்ள ஆரம்பித்தபோது என் ஆசிரியர்" குஸ்ஸ்டர்ஸ் "விளையாட கற்றுக் கொண்டார்.நாம் வார்த்தைகளை வெளிப்படுத்தினோம், ஆனால், பதில்களை கையெழுத்திட வேண்டியிருந்தது, நாங்கள்" பிடித்த அடையாளங்கள் "என்று அழைக்கப்பட்ட ஒரு விளையாட்டையும் நாங்கள் செய்தோம். வட்டம், ஒவ்வொரு நபரும் தங்களுடைய விருப்பமான அறிகுறிகளில் கையொப்பமிட்டனர்.அப்போது, ​​முதல்வர் ஒருவரின் கையொப்பத்தில் கையெழுத்திட்டார், அந்த நபரின் கையொப்பம் மற்றும் மற்றொரு அறிகுறியாக கையெழுத்திட்டார்.ஒருவரை தவறு செய்தவரை, அந்த நபர் வெளியேறுகிறார். ஒரே ஒரு நபர் மட்டுமே இருக்கும் வரை. "
- பார்வையாளர்
"கார்டு ஒன்றுக்கு ஒரு கார்டு சொற்களில் சொற்களஞ்சிய வார்த்தைகளை எழுதுவதே - ஒரு நபருக்கு ஒருவர் ஒரு முறை ஒரு முறை கார்டுகளை மாற்றி, வீரர்கள் பார்க்கும் வரை வைத்திருப்பார். ஒரு நபர் தொடங்கத் தெரிவு செய்யப்படுகிறார்.இந்த நபர் மற்றொரு நபருக்கு பின்னால் நிற்கிறார், அதனால் இருவரும் அட்டையைப் பார்க்க முடியும்.

இந்த இரண்டு நபர்களும் கார்டில் இருப்பதை கையொப்பமிடுகின்றனர் - சரியான அடையாளத்தைச் செய்வதற்கு எவருமே அடுத்த நபருக்கு பின்னால் நிற்பதற்கு கடிகாரத்தைச் சுமந்து செல்கிறார்கள். அந்த நபர் அந்த நாற்காலியில் அமர்ந்துள்ளார். (உட்கார்ந்த நபர் அவர் இழந்துவிட்டால் அல்லது அவர் அங்கு அமர்ந்து இருக்கிறார் மற்றும் நின்று நபர் அடுத்த வீரருக்கு பின்னால் நிற்கிறார்). எங்கள் குழுவில் 6 பேர் மட்டுமே இருந்தனர், எனவே வட்டத்தைச் சுற்றி வட்டமிட்ட முதல் நபராக இருந்தார்.

ஒருவேளை பெரிய வகுப்புகள் 6 அல்லது 8 குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படலாம் அல்லது ஒரு வரிசையில் பல வெற்றிகளை பெறும் முதல் நபர் வெற்றியாளராக இருக்கலாம். (நிச்சயமாக, எல்லோருக்கும் நீங்கள் வெற்றி பெற வாய்ப்பு உள்ளது, ஏனெனில் இது ஒரு வெற்றிகரமான விளையாட்டு !!!!!) "
- பார்வையாளர்