மன இறுக்கம் கொண்டவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் சிறிய அல்லது பேசும் மொழியைப் பயன்படுத்துகின்றனர்
பாஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தின் ஒரு ஆய்வின் படி, சுமார் 30 சதவிகிதம் மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவு "ஒரு சில வார்த்தைகளை விட அதிகம் பேசுவதில்லை." சொற்களற்ற மன இறுக்கம் குறைவாகவே ஆராயப்படுகிறது, மேலும் பேசாத நபர்களின் சிந்தனை செயல்முறைகளைப் பற்றி சிறிது அறியப்படுகிறது. ஆயினும்கூட, சில ஆராய்ச்சிகள் நடந்து வருகின்றன, மேலும் புதிய தொழில்நுட்பங்கள் தொடர்பு மற்றும் புரிந்துணர்வின் கதவுகளை திறக்கின்றன.
விழிப்புணர்வு இயலாமை என்றால் என்ன?
மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் மக்கள் கிட்டத்தட்ட ஒரு மூன்றாவது பேசும் மொழி அல்லது ஒரு சில வார்த்தைகளை பயன்படுத்த. இந்த நபர்கள் அனைவரையும் சொற்களஞ்சியம் மன இறுக்கம் என விவரிக்க முடியும். ஆயினும் "சொற்களற்ற மன இறுக்கம்" என்ற சொல்லை உத்தியோகபூர்வ நிலைக்கு கொண்டுவருவதில்லை, மற்றும் அத்தகைய கண்டறிதல் இல்லை "சொற்கள் இயல்பற்ற தன்மை." ஓரளவாவது, வாய்மொழி மற்றும் சொற்களஞ்சியமற்ற நபர்களுக்கிடையில் தெளிவான கோளாறு இருப்பதால் தெளிவான கோளாறு இல்லை. உதாரணத்திற்கு:
- சொற்களற்ற மன இறுக்கம் கொண்டவர்களில் சிலர் ஒரு சில வார்த்தைகளை அர்த்தமுள்ள விதத்தில் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், ஆனால் எந்த விதமான குறிப்பிடத்தக்க உரையாடல்களையும் மேற்கொள்ள முடியாது. உதாரணமாக, "கார்" என்றால் "ஒரு சவாரிக்கு செல்லலாம்" என்று சொல்லலாம், ஆனால் "எங்கிருந்து எங்கு போக வேண்டும்?" என்ற கேள்வியைக் கேட்க முடியாது.
- சில "சொற்களில்லாத" மக்களுக்கு பேசும் திறனைக் கொண்டிருக்கிறது, ஆனால் மொழியைப் பயன்படுத்துவதற்கான அர்த்தம் அர்த்தமுள்ள வகையில் இல்லை. இந்த நபர்கள் தொலைக்காட்சிகளில் அல்லது சிகிச்சையாளர்களால் கற்பிக்கப்பட்டு வந்த வெளிப்பாடுகளில் இருந்து "எதிரொலி". கருத்துக்களை அல்லது விருப்பங்களைத் தெரிவிப்பதற்கு இந்த ஸ்கிரிப்ட்களைப் பயன்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, "ஸ்கிரிப்ட்டிங்" என்ற சுய-தசை தூண்டலின் ஒரு வடிவமாக அவர்கள் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள்.
- சில சொற்களஞ்சியமற்ற நபர்கள் பேச்சு மொழியை திறம்பட பயன்படுத்த முடியாது ஆனால் எழுதப்பட்ட அல்லது தட்டச்சு செய்யப்பட்ட மொழி, அமெரிக்க சைகை மொழி, படம் அட்டைகள் அல்லது டிஜிட்டல் தொடர்பு சாதனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியும். பேசும் மொழியில்லாமல் கூட, ஒரு நபரை திறம்பட தொடர்புகொள்வதால், உலகில் ஈடுபடும் திறனை வியத்தகு முறையில் விரிவாக்குகிறது.
பேச்சு இல்லாதது உளவுத்துறையின் குறைபாடு அல்லவா?
குறிப்பிட்ட சோதனையில் 70 அல்லது அதற்கு குறைவான IQ மதிப்பெண் பெற்ற எவரும் அறிவார்ந்த முடக்கப்பட்டுள்ளது (ஐடி) என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது. ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் வரை, இயல்பாற்றலுடனான அனைத்து அப்பட்டமான குழந்தைகளும் அறிவாற்றலுடனான அவர்களின் IQ மதிப்பெண்கள் 70 க்கு கீழ் இருந்தன என்ற எளிய காரணத்திற்காக முடக்கப்பட்டன என்று கருதப்பட்டது.
இருப்பினும், சமீப ஆண்டுகளில், வழக்கமான IQ சோதனைகள் ஆட்டிஸம் கொண்ட குழந்தைகளில் அறிவார்ந்த திறனை அளவிடுவதற்கு மிகக் குறைவான கருவிகளைக் கொண்டுள்ளன என்பது தெளிவு. காரணங்கள் மிகவும் தெளிவாக உள்ளன; உதாரணத்திற்கு:
- IQ சோதனைகள், பெரும்பாலானவை, விரைவாக புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் வாய்மொழி தகவல்களுக்கு பதிலளிப்பதற்கான சோதனையாளரின் திறனை சார்ந்துள்ளது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளே, அடிப்படை புலனுணர்வுக்கு எந்த தொடர்பும் இருக்கக்கூடாது அல்லது அந்த இடங்களில் சவால்களை எதிர்கொள்ள வேண்டும்.
- பெரும்பாலான IQ சோதனைகள், சமூக நெறிகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை புரிந்து கொள்ளவும் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் பதிலளிக்கவும் ஒரு திறனைக் கொண்டிருக்கின்றன. இந்த எதிர்பார்ப்புகள் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சவாலாக இருக்கிறது, வாய்மொழி அல்லது இல்லையா.
- பொதுவான குழந்தைகளுக்கு பிரச்சினைகள் ஏற்படாத உணர்ச்சிகரமான சிக்கல்கள் குழந்தைகள் மன இறுக்கம் கொண்டவையாக இருக்கலாம். சகிப்புத்தன்மையற்ற தன்மை கொண்ட குழந்தைகளே சோதனையாளர்கள் அத்தகைய சிக்கல்களைப் பற்றி அறிந்திருப்பதற்கான திறனைக் கொண்டிருக்கவில்லை.
- சிறப்பு தேவைகள், குறிப்பாக சொற்கள் இல்லாத குழந்தைகளுடன் இணைந்து பணியாற்றவும், ஈடுபடவும், அல்லது "படிக்கவும்" சோதனைகளுக்கு அரிதாக பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. குழந்தைகளை ஈடுபடுத்த முடியாவிட்டால், குழந்தையின் மிக உயர்ந்த திறனைக் காண்பிக்கும் திறன் மிகவும் குறைவு.
அப்படியானால், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளால் IQ ஐ எப்படி மதிப்பிட வேண்டும்? வெறுமனே, பதில் சொற்கள் அல்லாத IQ சோதனைகள் மற்றும் அல்லாத சோதனை தொடர்பான கண்காணிப்பு ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியது.
டோனி (சொற்களஞ்சியம் நுண்ணறிவு சோதனை) என்பது ஒரு சொற்கள் அல்லாத IQ சோதனைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஆகும், இது வழக்கத்திற்கு மாறான குழந்தைகள் மற்றும் பொதுவாக மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சிறந்த விருப்பமாகும்.
அறிமுகமில்லாத அமைப்புகளில் உள்ள சொற்கள் அல்லாத குழந்தைகளைப் கவனித்தல், சோதனை-எடுத்துக் கொள்ளும் திறன் மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய நிஜ உலக தகவல்களுடன் மதிப்பீட்டாளர்களை வழங்க முடியும்.
பெரும்பாலும், அநாவசிய ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகளுக்கு ஒத்துழைக்கத் தவறியிருக்கலாம் அல்லது தரநிலை சோதனைகளின் நோக்கம் முழுமையாக புரிந்துகொள்ளும் போது, அவை சிக்கலான கணிதப் பிரச்சினைகள் அல்லது புதிர்களை தீர்க்கும் அறிவார்ந்த சவால்களை கையாளும் திறனைக் கொண்டுள்ளன.
நிச்சயமாக, பள்ளி மாவட்டங்கள் அல்லது முகவர் எந்தவொரு விரைவில் இந்த மதிப்பீடுகளின் விளைவுகளை ஏற்க முடியாது, ஆனால் ஆராய்ச்சி ஒரு குழந்தையின் உண்மையான திறனை வெளிப்படுத்த வாய்ப்பு அதிகம் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது.
ஏன் பழக்கமில்லாத மக்கள் தொந்தரவு செய்யாதீர்கள்?
இயல்பற்ற மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று, மன இறுக்கம் கொண்ட சிலர் ஏன் பேசுவதில்லை அல்லது பேசுவதில்லை, பேசுவதை ஏன் பயன்படுத்துவதில்லை என்பது உண்மையில் ஒருவருக்கும் தெரியாது. ஸ்பெக்ட்ரம் மீது சில அநாவசியமற்ற நபர்கள் அமெரிக்க சைகை மொழி, படம் அட்டைகள், மற்றும் டிஜிட்டல் கருவிகளின் வரம்பைப் பயன்படுத்தி தொடர்பு கொள்ளத் தெரிவு செய்யலாம் என்பதால் இது குறிப்பாக குழப்பமடைகிறது.
உண்மைதான், மன இறுக்கம் கொண்டவர்களில் சிலர் குழந்தைப் பருவத்தில் பேசுதல், பேசும் மொழி மிகவும் கடினமான ஒரு நரம்பியல் கோளாறு. ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் மீது மிக அதிகமான சொற்கள் இல்லாதவர்கள் தனிநபர்கள் கிடையாது; அவர்கள் பேசவில்லை. பேசும் மொழியைத் தடுக்கக்கூடிய மூளை செயல்பாடுகளில் வேறுபாடுகள் உள்ளன, ஆனால் இந்த கட்டத்தில், அந்த வேறுபாடுகள் எவை அல்லது அவை எந்த தனிநபரை பாதிக்கும் என்பதற்கும் எந்த உடன்பாடும் இல்லை.
ஆனாலும், பேச முடியாத அல்லது பேச முடியாத ஒரு நபரின் மனதில் என்ன நடக்கிறது என்பதை நன்கு புரிந்துகொள்ளும் முயற்சியில், எலெக்ட்ரோஎன்ஃபோபோகிராம்ஸ் (மூளைத்திறன் அளவிட) மற்றும் எம்.ஆர்.ஐ (மூளை செயல்பாடு அளவிட) போன்ற கருவிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. மற்றவை கண் பார்வையை அளவிடுகின்றன. இதுவரை வாய்மொழி இயல்பாற்றல் இல்லாத மக்கள் தொடர்பு கொண்டதை விட அதிகமாக புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிகிறது; ஆனால் எத்தனை, எந்த அளவில், தெளிவாக தெரியவில்லை.
ஓரினத்தோடு என் குழந்தை பேச கற்றுக்கொள்ளுமா?
பெரும்பாலும், சிகிச்சையாளர்கள் பேசும் மொழியைப் பயன்படுத்தாத ஆண்டிஸ்டிக் குழந்தைகளைப் பற்றி விவரிக்க "சொற்கள் அல்லாத" விட "முன்னுரிமை" என்ற வார்த்தையை பயன்படுத்துகின்றனர். சில நேரங்களில் இந்த சொல் துல்லியமானது: தாமதமாக பேசும் பேச்சுடன் கூடிய சில ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகள் பேசப்படும் மொழி பேசும் திறனைப் பெறுகிறார்கள். சிலர் மிகவும் சரளமாக உள்ளனர். மற்றவர்கள், எனினும், ஒரு சில வார்த்தைகளை விட, ஒருபோதும் பெற முடியாது.
கோட்பாட்டில், மிகவும் அறிவார்ந்த ஒரு குழந்தை அவர் அல்லது அவர் பேச கற்று கொள்ள வேண்டும் என்று அதிகமாக உள்ளது. இந்த ஊகம், இருப்பினும், சிக்கல் வாய்ந்தது ஏனெனில் பேசாத ஒரு குழந்தைக்கு உளவுத்துறை தீர்மானிக்க மிகவும் கடினம் என்பதால்.
ஆன்டிஸியுடனான சொற்பொழிவுள்ள குழந்தைப் பருவத்திலிருந்த குழந்தைகள் மீது NIH பட்டறை வெளியீடு வெளியிட்டபடி, "... இந்த நபர்களை பாரம்பரிய நிலையான கருவிகள் மூலம் மதிப்பிடுவதற்கான மிக முக்கியமான சவாலாக உள்ளது. எங்கள் தற்போதைய அளவீட்டு கருவிகள் இந்த மக்களுக்கு ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாகும். ஐந்து அல்லது அதற்குப் பிறகு பேசும் மொழியைக் கையகப்படுத்தும் ஒரு கணிசமான முன்னுதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது.
ஆராய்ச்சி மற்றும் சிகிச்சையின் திட்டமிடல் ஆகிய இரண்டிலும், பிள்ளைகள் சொற்பிறப்பியல் (அதாவது பேசாத மொழி), முன்கூட்டியே (அதாவது, வாய்மொழி மொழியை இன்னும் வளர்க்காத இளைய பிள்ளைகள்) அல்லது தொடர்பு இல்லாத (அதாவது, சொற்களற்ற தொடர்பு திறன்). "
என் குழந்தை பேசுவதை ஊக்குவிக்க எப்படி (அல்லது குறைந்த தொடர்பு)?
எந்த குழந்தைக்கு எந்த குறிப்பிட்ட அணுகுமுறை பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை என்றாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பேசுதல் மொழி மேம்படுத்த ஊக்குவிக்கும் மற்றும் பல நுட்பங்கள் உள்ளன. பேச்சு சிகிச்சை , நடத்தை சார்ந்த தலையீடு , மற்றும் சிகிச்சை கூட விளையாடுவது வாய்மொழி தொடர்பு மேம்படுத்த முடியும் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. இசை சிகிச்சை மற்றும் தொடர்புடைய நுட்பங்கள் உரையில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தலாம் என்று சில ஆரம்ப ஆராய்ச்சி தெரிவிக்கிறது.
ஒரு வார்த்தை இருந்து
உங்கள் பிள்ளை பேசுவதையோ பேசுவதையோ சொல்லாவிட்டால், இந்த ஆச்சரியமான மற்றும் முக்கியமான உண்மைகளை நினைவில் கொள்வது அவசியம்:
- தாமதமான மொழி கையகப்படுத்தல் குறைந்த IQ அல்லது ஏழை முன்கணிப்பு ஆகியவற்றின் குறிக்கோளாகும்.
- மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் குழந்தைகள் பொதுவாக வளர்ந்து வரும் குழந்தைகளை விட அதிகமாக வளரலாம், அதாவது பேச்சு சிகிச்சையைத் தொடர பயனுள்ளது.
- தொடர்பற்றலை உருவாக்குதல் தொடர்பில் வினைச்சொல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது (PECS படம் அட்டைகள், சைகை மொழி, முதலியன) மிகவும் முக்கியமானதாக இருக்கலாம். இந்த நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி தொடர்புத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அதே நேரத்தில் பேசும் மொழி திறன்களைப் பெறுகிறார்கள்.
- டிஜிட்டல் பட்டைகள், பயன்பாடுகள் மற்றும் மென்பொருளில் முதலீடு செய்ய பெற்றோர் 'நேரம், பணம் மற்றும் ஆற்றல் ஆகியவற்றின் மதிப்பு மிகவும் சிறப்பாக உள்ளது, இது அவர்களின் குழந்தை படங்களை (அல்லது, சில சமயங்களில், விசைப்பலகையில்) தட்டுவதன் மூலம் தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது.
பேச்சு மற்றும் தகவல்தொடர்புகளை ஊக்குவிப்பதற்காக பல சிறந்த கருவிகள் உள்ளன என்றாலும், உண்மையாக இருப்பது மிகவும் நல்லது என்று புன்னகையைத் துடைக்க வேண்டியது அவசியம். மன இறுக்கம் உலகில், இந்த சாத்தியமான படுகுழிகளில் ஒன்று " எளிதில் தொடர்பு கொள்ளக்கூடியது" ஆகும், இதில் ஒரு மருத்துவர் ஒரு ஆட்டிஸ்ட்டின் நபர் ஒருவரின் முதுகெலும்பாக "ஆதரிக்கிறார்". இந்த அணுகுமுறை இன்னும் கிடைக்கப்பெறுகிறது, ஆனால் இது பல சிகிச்சைகள் மூலம் தத்தெடுக்கப்பட்டிருக்கிறது, இது சிகிச்சையளிப்பதாகவும், தட்டச்சு விரலை வழிநடத்துகின்ற ஆட்டிஸ்ட்டி நபர் அல்ல என்றும் காட்டுகின்றன.
ஆதாரங்கள்:
> பெர்டிக், கிறிஸ். அரிதாக பேசுகிற குழந்தைகளுக்கு மன அமைதியைக் கொடுப்பது. பாஸ்டன் பல்கலைக்கழக வலைத்தளம். ஜூலை 2015.
> செவிடு மற்றும் பிற தொடர்பு குறைபாடுகள் தேசிய நிறுவனம். ஆன்டிஸம் இல்லாத குழந்தைகளிடமில்லாத பள்ளியில் NIH பட்டறை. ஏப்ரல் 2010.
> பார்டிகோஃப், என். மற்றும் பலர். ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்கேடான குழந்தைகளில் சொற்கள் அல்லாத IQ ஐ சோதனை செய்தல். ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளில் ஆராய்ச்சி. தொகுதி 8, வெளியீடு 9, செப்டம்பர் 2014, பக்கங்கள் 1200-1207
> ருடசில், டெபோரா. IQ மதிப்பெண்களை மன இறுக்கம் ஒரு நல்ல நடவடிக்கை இல்லை. ஸ்பெக்ட்ரம் செய்திகள், 6 ஜனவரி 2011.