ஆன்ட்டிசம் ரீச் டெவலப்மென்ட் மிலஸ்டோஸ் டூ டைம்?

ஆட்டிஸம் கொண்ட குழந்தைகள் முக்கியமான வளர்ச்சி மைல்கற்களை இழக்கலாம்

ஒரு மேம்பாட்டு மைல்கல் பொதுவான குழந்தை வளர்ச்சியின் அறிகுறியாகும். குழந்தைகள் பிறப்பு மற்றும் வயதுவந்தோருக்கு இடையில் முன்னேற்றமடைந்த மைல்கல்லை எட்டியுள்ளனர். ஆரம்பகால மைல்கற்கள் சமூக புன்னகையுடன், உருட்டிக்கொண்டு, உட்கார்ந்து அடங்கும். பின்னர் மைல்கற்கள் மொழி, சமூக, உடல் மற்றும் உணர்ச்சித் திறன்கள் மற்றும் புத்திஜீவித திறன்களை வாங்குவதை உள்ளடக்கியது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் சரியான நேரத்தில் தங்கள் வளர்ச்சி மைல்கற்கள் அனைத்து அடைய இல்லை.

ஆனால் அந்த அறிக்கை உண்மையில் ஒரு பெரிய மிகைப்படுத்தல் ஆகும்:

• பல ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகள் ஆரம்பகால முன்னேற்ற மைல்கற்களை எடுக்கும் அல்லது முன்கூட்டியே அடையலாம், ஆனால் பின்னர் தரையில் இழக்கின்றனர்.
• பெரும்பாலான ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகள் சில நேரங்களில் தங்கள் முன்னேற்ற மைல்கற்களை சில நேரங்களில் அல்லது முன்கூட்டியே அடையலாம், ஆனால் மற்றவர்கள் தாமதமாகவோ அல்லது நேரடியாகவோ அடையலாம்.
• சில ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகள் தங்கள் முன்னேற்ற மைல்கற்களை சிலவற்றை அசாதாரணமாக ஆரம்பிக்கிறார்கள், ஆனால் மற்றவர்கள் அசாதாரணமாக தாமதமாக வருகிறார்கள்.
• மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் முக்கிய திறன்களைப் பெறுவதற்குத் தோற்றமளிக்கலாம், ஆனால் உண்மையில் இந்த உலகில் நிகழ்ந்த சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்த முடியாது.
• மன இறுக்கம் கொண்ட பல குழந்தைகள் "பிளவுண்டன்" திறன்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றனர், இது மிக முன்னேறியதாக இருக்கலாம் ஆனால் அவை தினசரி வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இல்லை.
• ஆட்டிசிக்கல் குழந்தைகள், குறிப்பாக உயர் செயல்பாட்டைக் கொண்ட பெண்கள், சில முன்னேற்ற தாமதங்களை மறைக்க அல்லது சமாளிக்க முடிகிறது.

சில தனித்தன்மையுடன், பெற்றோர் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் இருவரும் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, குறிப்பாக சிறு வயதிலேயே அல்லது மிக உயர்ந்த சிறப்பான செயல்பாட்டு குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் கண்டுபிடிக்க கடினமாக உள்ளது.

இருப்பினும், ஒரு குழந்தை வளர்ச்சியடைந்தால், மிக அதிகமான மற்றும் மிகவும் தெளிவான ஒரு சில வளர்ச்சி குறிப்பான்கள் உள்ளன.

அபிவிருத்தி மைல்கற்கள் என்ன?

CDC ஆனது மேம்பாட்டு மைல்கற்கள் பிரிவுகளாக பிரிக்கிறது: இயக்கம் / உடல், அறிவாற்றல், மொழி / தகவல் தொடர்பு, சமூக / உணர்ச்சி. ஒவ்வொரு மாதத்திற்கும் குறிப்பிட்ட அளவு சாதனைகளை அவர்கள் பட்டியலிட்டு, ஒரு மாதம் தொடங்கி இளமை பருவத்தில் நகரும்.

குழந்தைகள் விவரிக்கப்படும் துல்லியமான வயதில் மைல்கல்லை எட்ட முடியாமல் போகும் என்று அவர்கள் தெளிவுபடுத்தும்போது, ​​அவர்கள் பெற்றோர் தங்கள் குழந்தை சாதாரணமாக அல்லது நெருக்கமாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்த ஒரு பெற்றோரைக் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.

மன இறுக்கம் கொண்ட பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஒப்பீட்டளவில் இளம் வயதில்-பெரும்பாலும் வயதில் 3-ம் கண்டறியப்படுகின்றனர். சி.டி.சி யிலிருந்து 3 வயதுடையவர்களுக்கு மைல்கற்கள் என்ற ஒரு எளிமையான பட்டியல்:

சமூக மற்றும் உணர்ச்சி

• பிரதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் நண்பர்கள்
• கேட்காமல் நண்பர்களிடம் பாசத்தை காட்டுகிறார்

• விளையாட்டுகளில் மாறுகிறது

• அழுகையும் நண்பருக்காக கவலை

• "என்னுடையது" மற்றும் "அவரது" அல்லது "அவளது"

• உணர்ச்சிகளின் பரந்த அளவைக் காட்டுகிறது
• அம்மாவையும் அப்பாவையும் எளிதில் பிரிக்கலாம்
• வழக்கமான மாற்றங்களில் பெரும் வருத்தத்துடன் இருக்கலாம்
• உடைகள் மற்றும் துணிமணிகள் சுய

மொழி / தொடர்பாடல்

• 2 அல்லது 3 படிகளுடன் வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறது

• மிகவும் பிரபலமான விஷயங்களைப் பெயரிட முடியும்

• "," ",", "கீழ்"

• முதல் பெயர், வயது மற்றும் பாலியல் கூறுகிறது

• ஒரு நண்பர் பெயர்கள்

• "நான்," "நான்," "நாங்கள்", "நீ" போன்ற சில வார்த்தைகள் (கார்கள், நாய்கள், பூனைகள்)

• அந்நியர்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை புரிந்து கொள்வதற்குப் போதுமான அளவு பேச்சுக்கள்

• 2 முதல் 3 வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி உரையாடலில் செல்கிறது

அறிவாற்றல் (கற்றல், சிந்தனை, சிக்கல் தீர்க்கும்)

• பொத்தான்கள், நெம்புகோல்களை, மற்றும் நகரும் பாகங்கள் கொண்ட பொம்மைகளை வேலை செய்யலாம்
• பொம்மைகளை, விலங்குகள், மக்களை நம்புங்கள்

• 3 அல்லது 4 துண்டுகளை கொண்ட புதிர்களை முடிக்கிறது

• என்ன "இரு" என்றால் என்ன என்பதை புரிந்துகொள்வது

• பென்சில் அல்லது க்ரேயன் உடன் ஒரு வட்டத்தை நகலெடுக்கும்
• புத்தக பக்கங்களை ஒரே நேரத்தில் மாற்றிவிடும்
• 6 க்கும் மேற்பட்ட தொகுதிகள் கோபுரங்களை உருவாக்குகிறது
• திருகுகள் மற்றும் unscrews ஜாடி எலுமிச்சை அல்லது கதவை கைப்பிடி மாறிவிடும்

இயக்கம் / உடல் வளர்ச்சி

• நன்றாக ஏறும்

• எளிதாக இயங்குகிறது

• பைடல்ஸ் ஒரு முச்சுழற்சி (3 சக்கர பைக்)
• ஒவ்வொரு படியில் ஒரு அடி, மேல் மற்றும் கீழே நடைபயிற்சி

மிதக்கும் மேம்பாட்டு மைல்கற்கள் ஆட்டிஸத்தை பரிந்துரைக்கும் போது

குழந்தைகள் வளர்ச்சி மைல்கற்களை இழக்க ஏன் பல காரணங்கள் உள்ளன. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், கவனிப்பதற்கு எந்தவிதமான காரணமும் இல்லை. அது ஏனென்றால்:

• குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் வித்தியாசமாகவும், வெவ்வேறு விகிதங்களில் இயற்கையாகவும் மாறுபடும்.

• முன்கூட்டியே பிறக்கும் குழந்தைகள் மைல்கல்லை இழக்கலாம், ஆனால் பொதுவாகப் பிடிக்கலாம்.
• பாய்ஸ் பெண்கள் விட மெதுவாக அடிக்கடி மெதுவாக, ஆனால் கிட்டத்தட்ட எப்போதும் பிடிக்க.
• அநேக பிள்ளைகள் சில மைல்கற்கள் மீது கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அதனால் மற்றவர்களை இழக்கலாம். உதாரணமாக, மிகவும் உடல் ரீதியாக திறமையான குழந்தை மேம்பட்ட உடல் மைல்கற்களை அடைந்து பின்னர் சமூக மைல்கற்களைப் பிடிக்கலாம்.
• ஆரம்பகால மருத்துவ சவால்கள் மெதுவாக வளர்ச்சியடையும், ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகள் தங்கள் வயதுடையவர்களைப் பிடிக்க முடிகிறது.
• கேட்கும் சிரமம் போன்ற சில சரியான சவால்கள், ஆரம்பகால வளர்ச்சியை மெதுவாக குறைக்கலாம், ஆனால் நீண்ட கால வளர்ச்சியில் சிறிது தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

எனவே, பெற்றோர்கள் பொறுப்பேற்றுக் கொள்ள வேண்டும், சிவப்பு கொடிகளை வளர்க்க வேண்டும் என்று குறுந்தகவலை CDC வழங்குகிறது.

• எளிமையான பொம்மைகளை (பெக் போர்ட்டுகள், எளிமையான புதிர்கள், திருப்பு முனையம்)
• வாக்கியத்தில் பேசவில்லை
• எளிய வழிமுறைகளை புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை
• பாசாங்கு செய்யவோ அல்லது நம்பவோ வேண்டாம்
• மற்ற குழந்தைகளுடன் அல்லது பொம்மைகளுடன் விளையாட விரும்பவில்லை
• கண் தொடர்பு இல்லை
• ஒருமுறை அவர் கொண்டிருந்த திறன்களை இழந்தார்

இந்த பிரச்சினைகள் மன இறுக்கம் அறிகுறிகளாக இருக்கலாம், இருப்பினும், அவர்கள் இருக்கலாம். குழந்தைகளுக்கு இந்த விடயங்களில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட அல்லது சமூக / உணர்ச்சி அல்லது தகவல்தொடர்பில் உள்ள பிற தொடர்புடைய சிக்கல்களைக் கொண்டிருக்கும் போது மன இறுக்கம் அதிகமாகும்.

ஆட்டிஸத்திற்கான மேம்பாட்டு மைல்கற்கள் ஏன் தவறாக வழிநடத்துவதை கண்காணிக்கும்

சில சமயங்களில், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பல மைல்கற்களை இழந்து தெளிவான மற்றும் தெளிவான வளர்ச்சி தாமதங்களைக் கொண்டிருக்கின்றனர். பெரும்பாலும், தவறவிடப்பட்ட மைல்கற்கள் முகமூடி அல்லது கண்ணுக்கு தெரியாதவை. ஏனெனில் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் வெறுமனே தாமதமாக இல்லை; அவர்கள் கற்று மற்றும் அவர்களின் பொதுவான சக இருந்து வித்தியாசமாக நடந்து.

கூடுதலாக, பிறப்பு இருந்து மன இறுக்கம் அரிதாக வெளிப்படையாக உள்ளது. மன இறுக்கம் கொண்ட பல குழந்தைகள் பொதுவாக ஒரு காலத்திற்கு, பின்னர் மெதுவாக, தனித்துவமான வளர்ச்சியை வளர்க்கலாம் அல்லது உண்மையில் திருப்பிக் கொள்ளலாம். இந்த சிக்கல்களால், தவறான வளர்ச்சி மைல்கற்களைக் காணாமல் பார்த்துக் கொள்ளுதல் கடினமானது.

இங்கே ஆன்டிஸம் ஒரு 3 வயதில் மைல்கற்கள் கண்காணிக்க கடினமாக எப்படி ஒரு உதாரணம்.

ஜானி 3 வயது. அவர் முழு காலத்திலும் பிறந்தார் மற்றும் அவரது அனைத்து மைல்கற்கள் 2 வயதினூடாக சந்தித்தார். அவருக்கு பல சொற்களின் சொற்களஞ்சியம் உள்ளது, அவற்றில் சில அறிவியல் சார்ந்த சொற்கள் 3 வயதிற்கு மேல் இருக்கும். அவர் "நான் சாறு வேண்டும்" அல்லது "குக்கீ தொடங்குகிறது" போன்ற பல வார்த்தை வாக்கியங்களை சொல்ல முடியும். ஜானி 20-ஐயும் கணக்கிட முடியும். இந்த விளக்கத்தின் அடிப்படையில், ஜானி நன்கு செயல்படுவதைப் போல் தெரிகிறது, மேலும் அவரது தகவல்தொடர்பு மற்றும் அறிவாற்றல் மைல்கற்களை மிக அதிகமாக சந்தித்துள்ளார்.

ஆனால் ஜானி இருவரும் பிரகாசமானவர், ஆற்றல்மிக்கவராவார். இதன் விளைவாக, அவர் தொலைக்காட்சியில் இருந்து மூன்று-வார்த்தை வாக்கியங்களை பலமுறை மனனம் செய்தார். நீங்கள் நெருக்கமாகக் கேட்டால், இந்த நேரத்தில் உண்மையான சூழ்நிலைகளுக்கு அவர் பதிலளிப்பதில்லை என்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். அதற்கு பதிலாக, அவர் சீசெட் தெருவில் இருந்து, "பாத்திரங்களை" மறுபடியும், அதே பாணியில் மற்றும் பாணியில் கதாபாத்திரங்களைப் போல் பேசுகிறார். அவர் 20 க்கு கணக்கிட முடியும், ஆனால் தொலைக்காட்சியில் இருந்து "கவுண்ட்" என்ற அதே குரலில் அவ்வாறு செய்தால் மட்டுமே.

சோதனையின் போது, ​​ஜானி புதிய வார்த்தைகளை உருவாக்க சொல்லகராதி வார்த்தைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. அவர் ஆவணங்களில் இருந்து துணுக்குகளை அவர் நினைவுபடுத்தும் போது மட்டுமே தொன்மாக்கள் பற்றி பேச முடியும். அவர் தனது எண்களை எழுதுவதற்கு போது, ​​அவர் உண்மையில் பொருள்களை எண்ண முடியாது.

ஜானிவின் பெற்றோருக்கான திறன்கள் சரியாக தாமதமாக இல்லை என்பதை கவனிக்க ஜானி பெற்றோருக்கு நீண்ட காலமாக ஆகலாம், ஆனால் அவை தனித்துவமானவை. ஆசிரியர்கள் அவர் துல்லியமானவர் என்று கூட நினைக்கலாம் - நிச்சயமாக, அவர் சில வழிகளில் துல்லியமாக இருக்கிறார். எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க விடயங்களைப் பார்க்கும் முன், ஜானி வாழ்க்கையில் பெரியவர்கள் பிற சவால்களைப் பார்க்க வேண்டும், நாடக திறன்கள், கண் தொடர்பு அல்லது சமூக தொடர்பு ஆகியவற்றுடன் சிரமப்படுவது போன்றவை எழுகின்றன.

ஆடிஸ்டிக் தாமதங்கள் எப்படி முகமூடி அல்லது மறைக்கப்படலாம்

மன இறுக்கம் கொண்ட சில குழந்தைகளுக்கு கடுமையான புலனுணர்வு தாமதங்கள், நடத்தை சவால்கள் அல்லது உடல் "தூண்டுதல்கள்" (ராக்கிங் அல்லது flapping), அது ஏதாவது தவறு என்று தெளிவாக்குகிறது. ஆனால் பல ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகளுக்கு சில அல்லது லேசான தாமதங்கள், சவால்கள் அல்லது தூண்டுதல்கள் உள்ளன. அது எப்போது, ​​வளர்ச்சி தாமதங்கள் கண்டுபிடிக்க கடினமாக இருக்கலாம்.

சமூக, உணர்ச்சி அல்லது தகவல் தொடர்பு கோரிக்கைகளின் அதிகரிப்பு (பொதுவாக 1 அல்லது 2 ஆம் வகுப்புகளுக்குப் பிறகு) வரை வளர்ச்சிக்கான தாமதங்களைக் குறிக்கும் சில குழுக்கள் இங்கு உள்ளன:

• பெண்கள் : ஆட்டிஸம் பொதுவாக குழந்தைகளை அமைதியாகவும், சமூக ரீதியாகவும் திரும்பவும், கைகளை உயர்த்தவோ அல்லது பேசவோ குறைவாக இருக்கக்கூடும். அவர்கள் "கனவு" அல்லது கவனமில்லாமல் தோன்றக்கூடும். இந்த நடத்தை உலகின் பெரும்பாலான பகுதிகளில் பெண்களுக்கு கலாச்சார ரீதியாக பொருத்தமானது. எனவே, வளர்ச்சி மைல்கற்களை சந்திக்காத இளம்பருவ இயல்பான பெண்கள் ராடார் கீழ் சரியலாம். அவர்கள் பெரும்பாலும் "வெட்கக்கேடாகவும் அமைதியாகவும்" பெயரிடப்பட்டிருக்கிறார்கள், ஒருவேளை, மோசமாக பிரகாசமாக இல்லை. மற்ற அறிகுறிகளைக் கவனிக்க பெற்றோருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இது சிறிது நேரம் ஆகலாம்.
• சுவாரஸ்யமான புலனாய்வு அல்லது பிளவு திறன்களை கொண்ட குழந்தைகள். மன இறுக்கம் சில குழந்தைகள் மிகவும் பிரகாசமான அல்லது அவர்களின் ஆண்டுகளுக்கு அப்பால் என்று ஆச்சரியம் திறன்களை கொண்டுள்ளன. உதாரணமாக, மன இறுக்கம் கொண்ட சில பிள்ளைகள் சிக்கலான புதிர்களை தீர்க்கலாம், மிக இளம் வயதிலேயே வாசிக்கலாம் அல்லது சிறந்த கணித, இசை அல்லது கணினி திறமைகளைக் காட்டலாம். அவர்கள் சிறப்பு ஆர்வமுள்ள தங்கள் பகுதிகளில் மேம்பட்ட சொற்களஞ்சியம் இருக்கலாம். இதுபோன்ற சமயத்தில், பெற்றோரும் ஆசிரியர்களும் சிக்கலான கணித சமன்பாடுகளைத் தீர்க்கும் ஒரே குழந்தை கற்பனை ரீதியாக விளையாடவோ அல்லது பிடிக்கவோ முடியாது என்பதைக் கவனிக்காமல் போகலாம்.
• மனநிறைவு கொண்ட சகோதரர்கள் அல்லது சகர்களுடன் குழந்தைகள். சில குடும்பங்கள் மற்றும் வகுப்பறைகளில், உணர்ச்சியுள்ள உடன்பிறப்புகள் அல்லது சகவர்கள் உண்மையில் மற்றொரு குழந்தையின் மன இறுக்கம் மாஸ்க் செய்யலாம். இந்த அற்புதமான பிள்ளைகள் தங்களுடைய ஆன்டிஸ்டிக் தோழரைப் புரிந்து கொள்ளவும், அவர்களுக்காக பேசவும் கற்றுக்கொள்வார்கள். இது சந்தேகத்திற்கிடமின்றி அன்பும் அக்கறையும் கொண்டது என்றாலும், ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தை உண்மையில் அவருக்கு அல்லது தன்னம்பிக்கையால் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை அறிந்து கொள்ள கடினமாக உழைக்கும் ஒரு வடிவமாகும்.
• ஆன்டிஸ்டிக் பண்புகளுடன் பெற்றோர்களின் குழந்தைகள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் உயர் செயல்பாட்டு மன இறுக்கம் அல்லது அவுஸ்திரேலிய "நிழல்" பண்புகளை என்று அழைக்கப்படும் பெற்றோர் பெற்றோர்கள் வேண்டும் அசாதாரண இல்லை. இதுபோன்ற சமயத்தில், பிள்ளைகள் தங்கள் குழந்தைகளை பொதுவாக வளர வளரலாம் அல்லது "பழைய தடுப்புத் துண்டின் சில்லுகள்" என்று பார்க்கக்கூடும். இந்த குழந்தை பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைக்கு ஆட்டிஸ்ட்டை அடையாளப்படுத்துவதைக் காண்பது குறிப்பாக கடினமாக இருக்கும், ஏனென்றால் லேபிளை எளிதாகப் பயன்படுத்தலாம்.

என்ன பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டும்

உங்கள் பிள்ளைக்கு வளர்ச்சி தாமதங்கள் இருப்பதாக நீங்கள் கருதினால், ஆட்டிஸ்ட்டாக இருக்கலாம், நடவடிக்கை எடுக்கவும் . உங்கள் குழந்தையை தாமதத்திற்கு திரையிடுமாறு உங்கள் குழந்தை மருத்துவரை கேளுங்கள், சமூக, தகவல்தொடர்பு மற்றும் உணர்ச்சித் திறமைக்கு முக்கியத்துவம்.

உங்கள் உள்ளுணர்வு தவறாக இருந்தால், ஒரு மணி நேர நேரம் மற்றும் கவலையின் சுமையை நீங்கள் இழந்துவிட்டீர்கள். உங்களுடைய குழந்தை உண்மையில் வளர்ச்சியடைந்த தாமதங்களை நீங்கள் செய்திருந்தால், எந்தவொரு சவால்களையும் வெற்றிகரமாக எதிர்கொள்ளுவதற்கு உதவக்கூடிய வளங்களையும் திட்டங்களையும் விரைவாக அணுகுவோம் என்று எதிர்பார்க்கலாம்.

கீழே வரி, நீங்கள் உடனடியாக நடவடிக்கை எடுத்து இழக்க எதுவும் மற்றும் எல்லாம் பெற!

> ஆதாரங்கள்:

> ஹாரிசன், பாம். குழந்தைகளில் ஆட்டிஸத்தின் வளர்ச்சி நிலைகள். Medscape கல்வி மருத்துவ விளக்கங்கள். சிஎம்இயிலான. வெளியிடப்பட்டது: 11/14/2012.

> செம்ருட்-கிளிக்மேமான் எம் மற்றும் பலர். மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவு, சொற்கள் அல்லாத கற்றல் குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடுகையில், பொதுவாக செயல்படும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகள் வளரும். ஜே ஆட்டிசம் டெவ் டிஸ்டர்ட். 2014 பிப்ரவரி 44 (2): 331-42.

> CDC. மேம்பாட்டு மைல்கற்கள்.