சமூக சிந்தனை என்றால் என்ன, ஏன் மன இறுக்கம் கொண்ட மக்களுக்கு இது கடினமா?

சமூக சிந்தனைக்கு நுட்பமான குறிப்புகளை விழிப்புணர்வு மற்றும் விளக்கம் தேவைப்படுகிறது.

சமூக சிந்தனை என்பது சமூக சூழல்களைத் தொடரும் பல கூறுகளை விவரிப்பதற்கு பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சொற்பொருள். இது விவிலிய சொற்கள், குரல், சூழல் மற்றும் சமூக அரசியலின் தொனி பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் சரியான விளக்கம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியுள்ளது. இது அனைத்து சமூக கூற்றுகள் அடிப்படையில் சரியான பதில் பதிலளிக்கிறது. மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு (குறிப்பாக உயர் செயல்பாட்டு மன இறுக்கம்), சமூக சிந்தனை திறன்கள் பெற கடினமாக இருக்கும்.

"நரம்பு" மக்களுக்கு சமூக சிந்தனை என்றால் என்ன?

நீங்கள் வேலைக்கு செல்லும் வழியில் காபிக்குத் தங்கி, பாரிஸ்டாவைக் களைப்புடன் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள் என்பதை கவனிக்கவும். நீங்கள் கேட்கிறீர்களா "நீ சரியா?" அவர் தனது புதிய குழந்தை இரவு முழுவதும் அவரை வைத்து என்று விளக்குகிறார் அவர் சிரிக்கிறார்.

வேலையில், பல சக தொழிலாளர்கள் அமைதியாக பேசும் ஒரு சிறிய முடிச்சு கூடி என்று உண்மையில் அழைத்து. நீங்கள் நடந்து செல்லும்போது, ​​குழு எழுந்து நின்று பேசுவதை நிறுத்துகிறது. குழு மனநிலையில் ஒரு கைப்பிடி பெற ஒரு கணம் காத்திருக்கிறேன், மற்றும் முடிச்சு திறக்கும் போது நிவாரண உணர்கிறேன், குழு உறுப்பினர்கள் புன்னகை, மற்றும் அலுவலக நிர்வாகி உள்ளே நீங்கள் அழைக்கிறார் "நாங்கள் கிம் ஒரு வளைகாப்பு திட்டமிட்டு வருகிறோம்," அவள் என்கிறார். "எங்களுக்கு சேர வாருங்கள்!" நிகழ்வை திட்டமிட உதவுவதற்கு சில நிமிடங்களை நீங்கள் மீண்டும் சிரிக்கிறீர்கள்.

நீங்கள் நல்ல காலையில் சொல்ல உங்கள் முதலாளி அலுவலகத்தில் நிறுத்தி ஒரு புள்ளி வைக்க, ஏனெனில் நீங்கள் தனிப்பட்ட இணைப்பு பாராட்டுகிறது என்று. உங்கள் மேசைக்குச் செல்லும் முன் சில நிமிடங்களுக்கு அரட்டை அடிக்கிறீர்கள்.

உங்கள் பாதையில் பணிபுரியும் ஒவ்வொரு அடியிலும், நீங்கள் சமூக திறன்கள் மற்றும் சமூக சிந்தனைகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளவும், புரிந்து கொள்ளவும், மற்ற மனிதர்கள் சம்பந்தப்பட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு பதிலளிக்கவும் பயன்படுத்திக் கொண்டிருக்கிறீர்கள்.

ஆட்டிஸத்துடன் சமூக சிந்தனை சவால்கள்

ஆனால் நீங்கள் பார்த்தால், உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் சமூக உணர்வைப் பெறவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? உதாரணமாக, பாரிஸ்டா frazzled பார்த்து பார்த்தேன் என்றால் என்ன, ஆனால் ஒரு சோர்வாக அப்பா பார்த்து பதிலாக நீங்கள் யாரோ நீங்கள் பார்த்து தவிர்க்க தீவிரமாக முயற்சி பார்த்தேன்? நீங்கள் மக்கள் முடிச்சு பார்த்தால், ஆனால் அவர்கள் உங்கள் மேசை நோக்கி உங்கள் முன்னேற்றம் எதுவும் இல்லை, ஏனெனில் அவர்கள் நடந்து என்ன?

உங்களுடைய முதலாளி அலுவலகத்தை நிறுத்துவதற்கான கூடுதல் சமூக நடவடிக்கை எடுத்தால், நீங்கள் ஒரு தனிப்பட்ட ஹலோவை பாராட்டியதில் எந்தவிதமான குறிப்பும் இல்லை.

உங்கள் மனநிலை, உங்கள் சமூகத்தின் உணர்வு, உங்கள் முதலாளித்துடனான உங்கள் கூட்டு உறவுகள் எல்லாம் பாதிக்கப்படும்.

உங்கள் நாளிலிருந்து படிக்கும்போதே , நீங்கள் சமுதாய சிந்தனை திறன்களைப் பெற்றிருந்தால் , இரண்டு முக்கிய நடவடிக்கைகளில் அதை கவனிக்காமலேயே ஈடுபடுவீர்கள்: "வாசிப்பு மனதில்" மற்றும் முன்னோக்கு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் .

இந்த சூழலில், வாசிப்பதை மனதில் வைத்து, உடல் மற்றும் குரல் துணுக்குகளை எடுப்பது என்பது மற்றொரு நபரின் உணர்வு அல்லது சில சந்தர்ப்பங்களில், அவர் என்ன நினைப்பார் என்று உங்களுக்கு சொல்கிறார். உதாரணமாக, நீங்கள் ஏதாவது தவறு என்று பாரிஸ்டாவைக் கண்ட கணம் உங்களுக்குத் தெரியாது, அது உங்களிடம் ஏதேனும் தொடர்பு இல்லை, அவரது உடல் மொழி பற்றி கவனமாக சொல்லப்பட்ட கேள்வி சரியானதாக இருக்கலாம். நாளை, அவர் இன்னும் சோர்வாக இருப்பதை நீங்கள் பார்த்தால், "அவருடைய மனதைப் படியுங்கள்," அவருடைய குழந்தைக்கு ஒரு கடினமான தூக்க நேரம் இருப்பதாக தெரியும்.

பார்வை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் உலகின் பார்வையில் மற்றொரு பார்வையில் இருந்து பார்க்கும். உதாரணமாக, உங்களுடைய முதலாளி, அவளுடைய நிலை மற்றும் அவரது அலுவலகத்தின் இடம் ஆகியவற்றின் விளைவாக அவரின் சக நண்பர்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்ட ஒரு இயல்பான சமூக நபர் என்று உங்களுக்குத் தெரியும். அவளது நிலைப்பாட்டில் உங்களை கற்பனை செய்துகொள்வது, தனியாக இருப்பதை உணர்கிறீர்கள், சமூகப் பழக்கவழக்கத்தின் ஒரு சாதாரண தருணத்தை பாராட்டுகிறார்.

எனவே நீங்கள் அதை வழங்க.

மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள், நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்கள், கேட்கிறார்களோ அதைப் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் குறிப்பிட்ட பயிற்சி இல்லாமலே, அவர்கள் மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகள் அல்லது தேவைகளுடன் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளக்கூடாது. மற்ற நபர் நேரடியாக பேசுகிறார்களோ, அல்லது மற்றவர்களின் செயல்கள் நேரடியாக பாதிக்கப்படாவிட்டால், மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் அவர்களை வெறுமனே புறக்கணிப்பார்கள். மாற்றாக, சில சந்தர்ப்பங்களில் (குறிப்பாக ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் மிக உயர்ந்த முடிவுக்கு வரும் நபர்கள்) அவர்கள் குரல் தொனி அல்லது உடல் மொழி தவறாக புரிந்து கொள்ளலாம்.

இதன் விளைவாக, மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் மற்றவர்களின் உணர்வுகளை அல்லது செயல்களுக்கு முற்றிலும் தெரியாதவர்களாக இருக்கலாம் அல்லது மற்றவர்களின் உணர்வுகளையும் நோக்கங்களையும் தவறாக புரிந்து கொள்ளலாம்.

இயற்கையாகவே, இது பாலியல் குறிப்புகள் மற்றும் பிற சிக்கல்களுடன் தொடர்புடைய தவறான தவறான புரிந்துணர்வுகளுக்கு மிரட்டல் செய்யப்படுவதால் (அவை திட்டமிடலில் பங்கேற்காததால் கிம்மின் மழைக்கு அழைக்கப்படவில்லை) ஓரளவுக்கு மாறுபட்ட விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

ஆட்டிஸ்டிக் மக்கள் சமூக சிந்தனை திறனைக் கட்டியெழுப்ப உதவுதல்

சமூக சிந்தனை தன்னை எப்போதும் சுற்றி இருக்கும் போது, ​​சமூக சிந்தனை என்பது ஒரு திறன் மற்றும் கற்பிக்கப்படக்கூடிய திறன் ஒப்பீட்டளவில் புதியது. மைக்கேல் கார்சியா வெற்றியாளர் "சமூக சிந்தனை" என்ற சொற்றொடரை உருவாக்கினார் மற்றும் நேரடி அறிவுரை மற்றும் நடைமுறை மூலம் திறமைகளை கற்பிப்பதற்காக பாடத்திட்டத்தை உருவாக்கினார். வெற்றியாளரின் பாடத்திட்டமானது மனநலத்திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சமூக சிந்தனை திறனுடன் புதிதாக ஆரம்பிக்கும்.

எவ்வாறாயினும், சமூக சிந்தனை நமக்கு மிகவும் சவாலாக உள்ளது. வெற்றியாளரின் சமூக சிந்தனை பாடத்திட்டத்தை மனதில் வாசித்தல் மற்றும் முன்னோக்கு திறனை வளர்ப்பதில் மிகவும் நேரடி மற்றும் வேண்டுமென்றே அணுகுமுறை மூலம், அவள் நல்ல நிறுவனத்தில் இருக்கிறார். டேல் கார்னெகி, அன்னே லாண்டர்ஸ், மற்றும் பலர் சமூக சிந்தனை கஷ்டங்களை சந்திக்க நேர்மறை சமூக ஈடுபாட்டின் பாதையில் தனிநபர்களை வழிநடத்த உதவியுள்ளனர்.

> ஆதாரங்கள்:

பீட்டர்ஸ், ப்ரூக்ஸ் எல். பி.டி., "ஓபனிங் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவுகளுடன் இளம் குழந்தைகளின் சமூக திறனை மேம்படுத்துவதில் சமூக சிந்தனை பாடத்திட்டத்தின் செயல்திறன்." விஸ்பர்ஷன், ஜோர்ஜியா மாநில பல்கலைக்கழகம், 2016.

> வெற்றியாளர், எம் . மைக்கேல் கார்சியா வெற்றியாளருடன் பேட்டி . ஆட்டிஸம் பேசுகிறது. வலை. 2015.

> வெற்றியாளர், எம்.ஜி. & கோரேக், பி. ஜே. சமூக சிந்தனை: சமூக கற்றல் / சமூக நடைமுறை சவால்களை கொண்ட தனிநபர்களுக்கு தொழில் மற்றும் சிகிச்சையளிக்கும் அணுகுமுறைக்கான பயிற்சி முறைகள். மொழி கற்றல் மற்றும் கல்வி பற்றிய பார்வை: 16 (2); 62-69. வலை. 2009.